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《珍珠与蚌》阅读答案

栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
珍珠与蚌 莫洛 ①一颗珍珠! ②它原来就是一粒砂, 你是知道的。一粒砂,只不过由于一个偶然的机缘,它掉入蚌壳里;它不知道自己的棱角,自己的坚硬,可是却给蚌带来了痛苦, 珍珠与蚌
莫洛

①一颗珍珠!

②它原来就是一粒砂,
——
你是知道的。一粒砂,只不过由于一个偶然的机缘,它掉入蚌壳里;它不知道自己的棱角,自己的坚硬,可是却给蚌带来了痛苦,
——
你可以想象:一片灰屑飞进你的眼睛,你会有着一种如何的感觉。
——
于是蚌要挤出它,或者消灭它;然而它没有被挤出,也不会被消灭,它钉住在蚌壳里面,永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中,蚌以它的唇,以它的肌肉,磨它,舐它,卷动拭擦它,而且也以涎沫洗它,浸它,润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了,砂没有离开蚌,却改变了。它变成圆润,光滑,坚硬,半透明,泛着淡淡的暗光,一种永恒不变的光泽。

③哦,一颗珍珠完成了。

④一颗珍珠吗?不,它本质上是一粒砂;但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了!

⑤是永恒的光泽,不变的光泽;但它却一样保有它自己的砂的土色,只不过它会闪柔和美丽的光,闪朴素而真实的光。

⑥但它已有永久的价值了!

⑦请你记住,从一粒砂到一颗珍珠的过程。

⑧可是你也会这样想着吧,砂,它并不是立意要变成一颗珍珠,所以它才向蚌的怀里投入,把生命的光辉求助于蚌;它在投入蚌壳之前和之后都没有想到,然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。

⑨你也会这样想着吧,蚌,它并非有心要制它一颗珍珠,它根本没有发现自己惊人的天才;也并非愿意和痛苦作伴,它坚执的生命却一心想排除痛苦,排除给它以不安的刺激的砂粒;然而在斗争的过程中,它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了!

⑩采珠的人将珠取去,将蚌壳搁弃在海滩上。蚌虽死,衷心却是得到安慰了。
(11)
然而你会知道,世界上,砂多,珍珠是很少的;浅海中,许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉;而完成珍珠的蚌的却是不多的。
(12)
于是我想起你来了。
(13)
我说:让你的生命的唇坚执地舐高中.初中阅读答案咀着痛苦,你来完成珍珠一样的人生,珍珠一样的房屋的光泽。
(14)
……我说了珍珠和蚌,但我希望你接着就能想到人,时代和生命的真实。
1.
读选文的第②段,摘录“珍珠孕育过程”的关键动词,依次填入□中。


2.
第②段中有一个画曲线的句子“砂没有离开蚌,却改变了”。结合上下文,说说“砂”改变了什么?
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3.

(12)
段中的“你”指谁?这一段在内容和结构上各有什么作用?
_________________________________________________________________
4.

(10)
段中写出了“蚌虽死,衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰?
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5.
结合第
(14)
段,联系现实生活,你认为一个人的成长与环境有怎样的关系?
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参考答案:中小学作文阅读答案网整理
1.


2.
外形变化由有棱角、坚硬变成圆润,光滑,坚硬,半透明,泛着淡淡的暗光;自身价值,由不值一文的一粒砂变成了一颗世间罕异的珍珠,有永久价值了。
3.
“你”是指读者;内容上把物与人紧密联系起来;结构上承上启下。
4.
孕育了一颗具有永恒价值的珍珠,同时,精神上获得了满足和慰藉。
5.
(主观题)要求:围绕本文,联系现实谈看法。

点拨:看第
3
题。散文中托物言志一般用象征手法,前为“形”后为“神”,前为“物”后为“人”,形与神,物与人必须有内在相似点,才能结合成一个整体。第
(12)
段在结构上起到了承上启下在内容上把物与人紧密联系的作用。前文落笔蚌为孕育珍珠所付出的痛苦与艰辛,其中第
(9)
段写得极富感染力,处处透出它的精神,为下文提示象征意义由物及人打好铺垫。因为有
(12)
段,自然引出下文:“我说:让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦,你来完成珍珠一样的人生,珍珠一样的永恒的光泽……我说了珍珠和蚌,但我希望你接着就能想到人生、时代和生命的真实。”文章最后点出自己的人生感悟,并引发读者长久的深思。参考答案:

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