《我生命中的那簇野菊花》阅读答案

我生命中的那簇野菊花 赵 宁 ① 成长本是一个漫长的过程 , 历经岁月的不断锤炼打磨 , 才能由幼稚走向成熟 , 由怯弱走向勇敢。 ② 我是母亲的第四个孩子 , 出世没几天 , 便被送进医院 我生命中的那簇野菊花
赵
宁
①
成长本是一个漫长的过程,
历经岁月的不断锤炼打磨,
才能由幼稚走向成熟,
由怯弱走向勇敢。
②
我是母亲的第四个孩子,
出世没几天,
便被送进医院。医生告知,
孩子心脏发育不好,
有肺炎、先天性气管炎,
很难养活。而我的父母亲,
始终不肯放弃我,
一天天的打针吃药,
细心的照管,
使我终于幸存下来。
③
我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,
我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时,
我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时,
我只能远远地看着。我常搬着小凳子,
坐在家门口,
看他们跳皮筋、打沙包,
时常心生悲哀,
我甚至自己一点也不喜欢自己。
④
深秋的一天,
我睡得迷迷糊糊的,
感到嘴里干渴,
嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头:“
这么烫,
又发烧了。”
他迅速地给我穿戴好,
叮嘱了母亲几句,
就去推自行车,
领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候,
才知道,
此刻天刚蒙初中.高中阅读答案蒙亮,
路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,
父亲飞快地骑着自行车,
我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,
很快就到了,
听诊、化验、取药、打针……
这一系列过程,
小小的我已是非常熟悉了……
出了医院已是9
点多了,
小镇上早已热闹起来,
父亲带着我往家赶。晴朗的天,
阳光是金色的,
照在一张张兴奋的脸上,
我无力地靠在父亲的背上,
什么也不想说,
也不想看,
我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,
我像是被快乐遗弃的孩子,
不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,
泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么,
车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,
父亲对我说:“
咱们抄小路能近点。”
我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,
其实是灌溉渠的渠岸,
这条水渠很深,
也很宽,
渠岸大约一米宽,
并不是很平坦。我坐在后座上,
觉得有点紧张,
便坐直了身子,
也没有了一丝困意。
⑤
我的眼前忽然一亮,
就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,
在阳光的照耀下,
开得那样鲜艳,
那样精神。“
爸爸,
那是什么花?
你放我下来吧。”
我从自行车上跳了下来。父亲说:“
这是白菊花,
像是野生的。”
我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A
一丛丛,
一簇簇。紧密地挨着,
矮矮的,
却精神抖擞,
一些小虫在上面跳跃飞舞,
花朵不大,
可开得那样灿烂,
没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,
我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:
清凉的风,
湛蓝的天,
金闪闪的阳光,
加上一大片白色的野菊花明艳美丽,
清香袭人,
一个瘦弱的小女孩看得痴迷,
看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,
她坚定地告诉自己,
她要生长得像这花一样美丽……
⑥
那一天回家后,
我破天荒头一回吃药没有让父母催促,
那一大碗药,
我第一次面无惧色,
一饮而尽。只有我知道,
我饮下去的是希望,
是力量,
是渴望生命如花绽放的动力,
那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦
多以后,
我终于摆脱了疾病,
健康地长大,
并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B
如果说生命是一件完美的艺术品,
那么在我生命的这幅画卷中,
那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
(
有删改 )
1.
作者为什么以“
我生命中的那簇野菊花”
为题目？（4
分）
2.
作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“
我 ”
常生病的情况 ?
（4
分）
3.
本文有不少精彩的语句,
请将文中画线的A
、B
两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。（6
分）
4.
阅读下面的材料,
说说它与文章所表达的主旨相同吗?
它们又给你怎样的启示?
请结合你的认识谈谈自己的看法。（4
分）
材料:
我们无法选择出生,
无法选择父母,
我们无法选择出生的历史时期与国家,
以及成长的周遭环境。但是,
在这些无法选择之中,
我们的确可以选择自己的生活态度:
是勇敢无畏还是胆小怯懦,
是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,
这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之,
这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。
答案：
1.(4
分)
因为文章写的是“
我”
在童久病不好心生悲哀的情况下,
偶遇野菊花而获得一种启迪,
改变了“
我”
生活态度的一段经历,
所以作者以此为题，既凸显了抒写的的主体对象(2
分),
又形象地表现出“
野菊花”
在自己生命成长过程中的重要意义(2
分)
。(
每点2
分；意思相近即可)
2.(4
分)
主要是为了表现“
我”
内心的痛苦与悲哀(2
分),
为下文写“
我”
从野菊花精神抖擞的绽放,
充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势(1
分),
更能突出野菊花的生命力给我的震撼,
突出文章的主旨(1
分)
。
3.(6
分)
A
句采用了拟人手法,
将野菊花人格化,
形象生动写出野菊花灿烂开放的状态,
突出了野菊花蓬勃的生命力。
B
句采用比喻手法,
将生命喻为“
艺术品(
画卷)”,
将“
野菊花”
比为这幅画卷中的“
神来之笔”,
这就更形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义,
并巧妙地点明题意,
升华中心。(
每句3
分。每句点出修辞手法计1
分；赏析恰当计2
分)
4.(4
分)
此题为开放性试题,
在谈启示中,
观点鲜明准确计2
分,
阐述合理计2
分,
只答“
相同”,
没有阐述计1
分。参考示例:
相同的。它们都告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择,
但是我们可以选择自己的生活态度(2
分)
。从中让我明白一个道理:
我们无论身处何种境地,
无论遭遇什么磨难,
只要选择一种坚强、乐观的生活态度,
我们的生命就能充满活力和朝气(2
分)