《悠远的纤道》阅读答案

悠远的纤道 吕锦华 同志，你见过大河边悠远、弯曲的纤道吗 ? 它时而飘下深深的土坳．时而爬上高高的堤坡：时而穿过嶙峋的乱石．时而又隐入茂密的野草。 它仿佛一位忠诚的伴侣． 悠远的纤道
吕锦华
同志，你见过大河边悠远、弯曲的纤道吗?
它时而飘下深深的土坳．时而爬上高高的堤坡：时而穿过嶙峋的乱石．时而又隐入茂密的野草。
它仿佛一位忠诚的伴侣．伴随着长河大波的日日夜夜。我从小在河边长大：打开窗户．这条静静的小路就扑入眼帘。多少回．我常对河面帆影点点、舟揖穿梭、轮船如织的壮美景色感叹。然而．留在我记忆深处的．却是这条小路上，一队队纤夫垂首躬腰、肩牵木船在朝霞暮霭中艰难行进的剪影。多少回，我被艄公清脆嘹亮的哨子声和船上深沉的汽笛所震慑。然而．回荡在我心是底层的，却是这条小路上纤夫低沉、浑厚、略带粗犷的“
哼唷”
声……

童，纤遣像一根欢蹦雀跃、璋琮鸣响的琴弦，弹奏着我无忧无虑的朗朗筻声。我们钻进路边密密的芦丛，捉迷藏；摘一片苇叶，做芦笛；我们伏在路边柔软的沙滩，掷石片；捧一掬河水，当清茶；我们解下路边无人的小舟，偷下河；牵一根麻索．学纤夫。

呵，纤道，你留在天真无知、尚耒开拓生活之途的孩子心中的．是阳光明媚、鸟语花香，你是一条轻松的、金色的小路!
没有你．生活将单调乏味．黯然失色。

慢慢地，长大了。由于学习繁忙，我和纤遘疏远了。然而，当我进八妙龄的青春华时，却又和纤道滚在一起．

到农村去插队。为了l0
个工分．我开始艰辛地来往在纤道上——
其实，父母的收入完全可以养活我。不!
我要自己养活自己。我加八了纤夫的行列．从城里拉来一船船大粪。又将打下的稻麦拉进城里；从}
下拉去一船船蔬菜，又将挺到的棉布、盐、油拉还}
下。有时天黑了，前不着村．后不着店，我们就在纤道旁挖一个坑，支起铁锅做饭菜。然后．躲进拱形的石桥下，蝽曲着身子在船头熬一夜…
绵绵的春雨．灼人的仲夏，萧瑟的秋风，漫天的大雪．细细一根纤索，一头拴着竹制的桅樯，重载的船；一头拴着虔诚的纤夫，精疲力尽的我。我喘息着，抖栗着，怅惘而叉迷茫，何处是尽头?
我挣扎着，奋抗着．倔强又好胜，再苦不回头!
我嫉妒那些悠闲自得地坐在船台上浏览风光的幸运儿．睡恨可咒的命运将我抛在了孤寂的圩道上：我又羡慕那些不慌不忙走在太路上舒舒坦坦的伙伴们，憎恨艰难的纤道吞噬了我的岁月、青春．我的理想、抱负，我的欢乐，我的一切。然而．我没有停下来。

呵，纤遭，你留在一代曾经雄心勃勃、风华正茂的青心中的，是凄风苦雨、艰难险陡；你是一条沉重的灰色的小路。不!
这不是纤遣．这是我们的生活之路!
生活之路，它不就像一条坎坷不平的纤道吗?

呵，我爱纤道，又恨这纤道。我恨这原始、落后的变通方式．恨这颠沛流浪的纤夫生活。我没有更多的奢求．只希望能去岸上争一席之地。得到片刻的安宁，得到一个温暖的家，一个体贴的爱人．一个宝贝…

呵，这一天终于实现了!
命运把这一切赐给了我，我满足了。我丢下纤索欣喜若狂!
我为什么还要留恋这艰难的纤道?
十多的风风雨雨。难道我还不够呛?

然而，一次偶然的机套，当我又来到大河边时，我沉默了。一艘重荷的禾船．顶风逆浪．在河面上缓慢地行动。一队寥寥无几的纤夫，身子都弯成了九十度，异常吃力地在纤道上移动。而几个感慨激昂的乘客，正坐在船舱里指手划脚地埋怨这落后的航船，这不测的风浪。啊，他们还在叽叽咕咕：“
这样前进，太慢了!
太慢了．何时才能到达目的地？”
——
何时才能到达目的地?
我的目光落在了圩夫和乘客的身上。少一个乘客．多一个纤夫．船不就能快一点?
——
何时才能到迭目的地?
我的目光又落在了曲折的纤道上。是的，它落后，然而，要是纤夫也躲进了船舱里呢?

离开了纤道，我竞时时梦见了纤道。曾记得，风雨中，是它和我相依为命；惠难中．是它和我同甘共苦。它，使我懂得了探求，懂得了索取，懂得了搏斗，懂得了奋抗。它．陶冶了我性格，磨砺了我毅力．教会了我生活一

呵，蜿蜒的纤道，你留在一代征人心中的，是不屈的象征，是刚毅的楷模。你一头拴着纤夫的双足，一头拴着幸福的明天．你是一条深沉的、蓝色的小路…
．当然，最终．你将被纤夫一双双坚实的足迹从地球上抹去。你将汇八阡陌大地的大街小巷，成为芳草萋萋、树影婆婆的河滨大道。你将给后代人以休憩和享受。

呵，悠远的纤道，弯弯曲曲，伸向远方。我默默地拾起丢下的纤索．放在了肩上…
．
(
原文有删节)
11
．结合全文，简析第一段的作用。(4
分)
12
．请简要概述文中“
我”
围绕纤道发生的感情变化。(6
分)
13
．作者在文中记叙了“
几个感慨激昂的乘客”
的目的是什么?(6
分)
答：
14
．结合作品，对下面两个问题进行探究。(8
分)
(1)
简析“
纤道”
在文中的含义。(4
分)
(2)
初中.高中阅读答案作者在文末说，纤道终将成为“
河滨大道”
而消失，你认为，还有什么不会消失’
请谈谈你的理解。(4
分)
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
11.
点题；以问句开头，激发读者的思考和想象；生动形象地描绘纤道和拉纤的情景，渲染气氛，奠定抒情基调；引出下文对往事的回忆。
12.
童乐园，喜爱纤道；投身纤道，挑战人生；经历磨难，憎恨纤道；摆脱纤道，留恋纤道；感悟纤道，重拾纤绳。（1
点1
分，答出5
点给6
分）
13.
展现拉纤原始、落后的一面；与纤夫形成对比，表现纤夫的苦难；游客的话引发“
我”
的思考，从而促使“
我”
直面纤夫惨淡，挑战磨难，重拾纤绳。
14.
（1
） 拉纤的道路；沉重的、坎坷不平的人生道路的象征；刚毅不屈的人生品格的象征。
（2
） 言之成理即可