《心花》阅读答案

心花 ① 我是苍茫大山的女儿，常常穷得只剩下梦想。别的同学可以将汇款换成大把大把的快乐，而我只能在图书馆、教室、寝室留下苦读的身影。所以当老师将三百元的一等奖学金递 心花
①
我是苍茫大山的女儿，常常穷得只剩下梦想。别的同学可以将汇款换成大把大把的快乐，而我只能在图书馆、教室、寝室留下苦读的身影。所以当老师将三百元的一等奖学金递到我面前时，我先是慌得不知所措，继而惊喜万分地双手接过。
②
躺在床上，面对那一叠不厚不薄的钞票，爸爸累弯的腰，妈妈缺乏营养而蜡黄的脸，那个一贫如洗的家，没商没量地纷纷涌到我眼前。妹诛马上要参加高考，没有资料是不行的，得寄她五十元；弟弟的学费也许还欠着呢，给他留三十元算了；嫂嫂正在坐月子要钱买营养品，至少得五十元；春耕又开始了，爸妈肯定又在为化肥钱东家借、西家凑，想着他们涨红了老脸，低声下气求别人的样子，泪一下涌了出来。五十无不够，那就拿一百元。巴。唉，怎么一会儿就剩下七十元了呢。妈妈那件衬衫补丁一个叠着一个，买件新的二十元该够了。巴？爸爸要买的则太多了：鞋子、衬衫、长裤
……
唉，不想了，一想起家里的窘境，真想大哭一场。
③
我跳下床，一不小。
u
踩在了鞋子上，
”
那双不
kan
负荷的鞋已成了
“
开口笑
”
，看来不买一双是不行了。三百元奖学金转眼
“
烟消云散
”
。
④
“
请客厂几个室友蜂拥而入。
“
请什么客？
”
我一时有点莫名其妙。
‘
别装蒜了，那么多奖学金，不意思一下可不行哟。
”
⑤
天口我怎么将
“
请客
’
这茬给忘了口
“
请客
”
是我们寝室的传统。谁有了汇款，谁捞了点外决，不请众姐妹一顿别想过好日子。我深知自己无力回报，她们每次请客我都尽量回避。无奈每次她们拉的拉，扯的扯，让我无法推脱。坐在她们中间，听着她们无忧无虑的笑声，想着欠人家这份情如何偿还，往往我是吃得时候少，伤心、不安的时候多。但我从不愿将我的一切告诉她们，我不愿看到别人同情的目光。我只有将自己的苦和泪买在日记里。可现在
……
⑥
我努力微笑着：
“
姐儿们，今天晚上我请客。
”
大家困为我先前沉默了一大阵子，这会儿又蹦出一句，盎竖昼些屡查二婴又各忙各的了。我委屈极了，憋着气，拉开门跑了出去。刚带上门，雪儿愉渍的声音尾随而至：
“
我们哪次请客没请她去？这次好不容易轮上她了，却一毛不拔，真是。
”
叶子接着说：
“
总请她吃，连咱们的友情都被吃掉了，小气鬼！
”……
⑦
我再也听不下去了，边捂着嘴流泪边跑。如果能够挽回她们对我的友好，我宁愿用全部的三百元，甚至三千元请她们，只要她们不误解我初中.高中阅读答案，不对我冷冰冰的，我什么都愿做
—
一我实在不愿被打入友情的冷宫。

⑧
傍晚我提着一大包东西回来了。包里有雪儿爱吃的花生米、叶子爱嗑的海瓜子、玲玲喜欢吃的兰花豆，我还特意给珊珊买了本她梦寐以求的杂志。至于妈妈的衬衫、我的鞋子自然依旧躺在梦想中。我在寝室］门口调整好表情，轻轻推开门，意外地，屋里一个人也没有。难道她们就这样联合整我、排斥我？好不容易提起的心情又沉进万丈深渊。
⑨
我一头栽在枕头上，却发现枕旁放着一叠钱和一张纸条，纸上写着：
阿云，我们出于一种阴暗的好奇心偷看了你忘了收起的日记，才知道你一直多么坚强地面对生活。可上午我们却那样残酷地伤害了你。你为什么不早告诉我们你的一切呢？你错了，我们从未轻视过你。这八十元钱是我们八个人凑起来的，别逞强，收下。巴，它不是施舍，是友情。小云，再一次请你原谅我们庸俗的言行，原谅我们的肤浅与无知。
⑩
风轻轻，花淡淡，静静的黄昏里一种声音温柔地传来，幽长幽长
……
我知道那是花开的声音。我小时候就听奶奶说过：每一个人心里都有一朵美丽的心花，而且只有在特殊的情况下盛放二雪儿、叶子，此刻我清晰地听到有一种声音从你们心灵深处悠悠传来，轻轻柔柔地渗进我的生命
……
(11)
那就是花开的声音吧？
1
、看拼音写汉字：不（堪）
kan
负荷
2
、文章第
②
段，详细地写出
“
我
”
打算分配这笔奖学金的目的是写出了我家境的贫穷，为下文写她不主动请客做铺垫。
3
、第
⑤
段打口处的标点可以是
A
（！

。），也可以是
B
（，

！），请简要说出两者在意思表达上的区别

。
A:
强调了我心中原没有请客的意思，听到室友说要请客时感到非常惊讶。
B
：强调了我知道要请客的传统，但忘记了。

4
．第
④
段划线句中
“
怪怪地
”
一词在文中的含义是（
1
）室友们认为我
“
小气
”
，不愿意请客，认为我的请客是虚情假意；

（
2
）
“
我
”
说出请客是在室友提醒下的迟疑表现。

5
．阅读全文，从下列对文章的理解中选出正确的一项（Ｄ

）
A
．文章围绕
“
我
”
得到奖学金后请客的风波，批评了学生中用外快请客的不良风气。
Ｂ．第
①
段划线句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了
“
我
”
失去友情之后的痛苦。
Ｃ．本文以
“
心花
”
为线索，写出了
“
我
”
处理奖学金的过程和美好的心愿。
D
．第
③
段中
“
花开的声音
”
抬的是同学们心灵沟通后相互理解、包容和关爱的心声。