《给蚂蚁打伞》阅读答案
栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
给蚂蚁打伞 (1) 那是个闷热的傍晚,天阴着,没有风,知了的叫声此起彼伏。他站在一株枝繁叶茂的泡桐树 下,心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行,抓不到,撵不走,躁得不得了 给蚂蚁打伞
(1)
那是个闷热的傍晚,天阴着,没有风,知了的叫声此起彼伏。他站在一株枝繁叶茂的泡桐树
下,心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行,抓不到,撵不走,躁得不得了。
(2)
他是进城务工的农民。这一点,从他的衣着打扮就可以判断出来。他在等一个孩子
。
(3)
当然,那不是他的孩子,他的孩子在两千里之外的乡下,每春节才能和他见一面。他真疼那个虎头虎脑的小子,他自己的人生从来没有规划过,但儿子一出生,他的心里就有了一幅宏伟的蓝图,他要让他读书,上大学,做个风刮不着雨淋不着的城里人。只要想起这幅蓝图,即便身子累散了架,他都能在梦里笑出声。
(4)
他经常梦到儿子。那个夏天,梦到的次数尤其多。
(5)
他实在是太想儿子了,便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。小区绿化得不错,有一片宽阔的休闲区,休闲区里植满泡桐和月季,还有一座滑梯和两架秋千。放学之后,这里就成了孩子们小小的游乐场。那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。后来他得知这个孩子名叫童童
。
(6)
他很想跟童童说话,很想牵着他的小手走一走,他甚至还专门给童童买了一块巧克力,但一直没有机会送给他,他怕被接送童童的老太太看见。
(7)
这一天,这个闷热的傍晚,他的机会终于来了。
(8)
还是在滑梯旁,童童还是赖着不走。老太太像往常一样嫌童童淘气,只是,说话间,哈欠连天,她说:
“
我回家睡一会儿,不许跑远啊
!”
童童听话地点头,老太太走了。临走前,拜托一个大点的孩子照顾童童,还将一把雨伞放在了滑梯旁边,叮嘱童童下雨了就打着伞回家。
(9)
他在泡桐树后面听得清清楚楚。过了几分钟,抬头再看,那老太太的脑袋果然没有像往常一样出现在阳台上
。他的心里一阵欢喜。然而,当他走到滑梯旁,那个大点的孩子一直用警惕的眼光打量他,打量得他心里直发毛。
(10)
他想了几分钟,决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。不远处就有家小商店,他撒腿就向小商店跑去。
(11)
就在那几分钟之内,风来了,雨也来了。一切都来得太突然。他从小商店里出来时,雨点越来越密。他心里好失落,这么大的雨,孩子们肯定早跑回家了。
(12)
童童居然没有走,一个人站在雨里,好似在等着他。真是天赐
的机会。他摸一摸口袋里的巧克力,大步流星走过去。
(13)
他唤了一声童童,因为激动,声音竟有些颤抖。童童将肩上的伞柄往后托了托,扑闪着又黑又亮的大眼睛,看着面前的陌生人,没有应声,而是很机灵地问了一句,你怎么知道我的名字?
(14)
他慌忙讨好地裂开嘴笑,说:
“
我是你爸爸的朋友,我当然知道你叫童童。
”
(15)
毕竟是个孩子,这样一说,他便信了。只见他伸长了小胳膊,将伞举过头顶,甜甜地说:
“
叔叔,你来,我这里有伞。
”
(16)
他蹲下身,握住伞柄。忽然又听童童说:
“
叔叔,小心,不要踩到小蚂蚁,它们正在搬家,我在给它们打伞。
”
他这才发现,童童的伞下面有不少蚂蚁,雨来得突然,那些黑色的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。
(17)
他问道:
“
为什么要给蚂蚁打伞?
”
(18)
童童回答说:
“
因为,老师说它们很善良,很勤劳,很辛苦,所以我要保护它们啊。
”
……
(19)
是一场阵雨,不过
20
分钟,雨点便稀稀落落了。在这
20高中.初中阅读答案
分钟里,他和这个叫童童的孩子分吃了两块巧克力。他问:
“
童童,你不嫌叔叔脏?
”
童童很干脆地说:
“
叔叔不脏,叔叔愿意给蚂蚁打伞,叔叔是好人。
”
(20)
在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。他使劲仰起头,不让泪水落下来。
(21)
就在这时,他听见有人唤童童的名字。循着声音,他看见一个体态略显臃肿的男人。他认识那个男人。男人看见他,一愣。
(22)
还不等两个相识的大人答话,童童便拉住爸爸的手,让他蹲下身,指着脚下那一方没被淋湿的空地说:
“
爸爸,你看,小蚂蚁又开始劳动了,它们是勤劳善良的好动物对不对?刚才下雨时,我和叔叔一直在给他们打伞呢。
”
(23)
男人低着头,看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁,良久没说话。
(24)
男人越不说话,他便越局促不安,觉得自己不应该出现在这里。终于,他嗫嚅道:
“
刘经理,我正好路过,我
……”
(25)
男人没让他说下去,他拍了拍他的肩膀,说:
“
走,去拿工钱。
”
(26)
他是全工地第一个拿到钱的民工。他千恩万谢
,一出门,眼泪就落了满脸,为儿子有了救命钱,也为自己躲过了一场劫难。
(27)
是的,他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸,生命无大碍,但肇事司机逃逸,他不得不缴纳昂贵的住院费。可是工钱一直拖着,任凭他磨破了舌头,也讨不回半分,要不是被逼急了,他那样的老实人断然不会决定铤而走险
--
去绑架建筑公司经理的儿子。
13.
下列对文章的理解,不正确的两项是(
5
分)
()()
A.
文中两次提到
“
闷热的傍晚
”
,为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。
B.
第三段描写突出了农民工对自己孩子的深厚感情,为下文农民工的所做所为作了合理化铺垫。
C.
从
“
在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖
”
这句话中,我们可以看出,农民工这个群体缺少社会关爱,我们应该给予他们更多的关怀。
D.
本文的主要情节都是围绕
“
童童
”
这一人物展开的,这个可爱的小孩在推动情节发展方面起到了重要作用。
E.
本文情节丰富,顺叙
的记叙方法使文章顺畅自然,在从容淡定的叙述中,表达了一位父亲对孩子的深沉的爱。
14.
文中多次提到
“
蚂蚁
”
,请分析其作用。(
4
分)
15.
有人认为文章的最后一段是画蛇添足,应该删掉。请就这一问题谈谈你的看法。(
6
分)
13.AE
(
A“
为下文成功讨回工钱作铺垫
”
错。
E“
顺叙的记叙方法
”
错,有插叙;淡定从容的说法有误。)
14.
①
烘托人物心理。第一段中
“
心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行
”
运用比喻,写出农民工内心的烦躁。
②
侧面烘托人物形象,表明童童
是个善良的孩子以及农民工是个勤劳善良的人。
③
推动情节的发展,正是因为有蚂蚁,农民工才能在下雨后见到孩子。
(只要答到其中两点即可,如有其它观点,言之成理亦可。)
15.
(一)不可删(
1
分)
①
情节:交待了农民工所作所为的原因,使情节合理化;
②
人物:使人物形象更加丰满,表明农民是个爱子心切的人;
③
主题:深化主题,引发了人们对拖欠农民工工钱这一问题的思考。(答对一点得
2
分,答对两点得
5
分,其它表达言之成理,酌情给分)
(二)可以删(
1
分)
①
有损农民工善良的形象;
②
前面的情节已经完整,没有必要再说明这种做法的原因。
③
删去之后,文章更含蓄,给读者留下想象的空间。(答对一点得
2
分,答对两点得
5
分,其它表达言之成理,酌情给分)
(1)
那是个闷热的傍晚,天阴着,没有风,知了的叫声此起彼伏。他站在一株枝繁叶茂的泡桐树
下,心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行,抓不到,撵不走,躁得不得了。
(2)
他是进城务工的农民。这一点,从他的衣着打扮就可以判断出来。他在等一个孩子
。
(3)
当然,那不是他的孩子,他的孩子在两千里之外的乡下,每春节才能和他见一面。他真疼那个虎头虎脑的小子,他自己的人生从来没有规划过,但儿子一出生,他的心里就有了一幅宏伟的蓝图,他要让他读书,上大学,做个风刮不着雨淋不着的城里人。只要想起这幅蓝图,即便身子累散了架,他都能在梦里笑出声。
(4)
他经常梦到儿子。那个夏天,梦到的次数尤其多。
(5)
他实在是太想儿子了,便到离工地不远的这个小区看孩子们玩耍。小区绿化得不错,有一片宽阔的休闲区,休闲区里植满泡桐和月季,还有一座滑梯和两架秋千。放学之后,这里就成了孩子们小小的游乐场。那里边还真有个男孩跟他的儿子长得很像。后来他得知这个孩子名叫童童
。
(6)
他很想跟童童说话,很想牵着他的小手走一走,他甚至还专门给童童买了一块巧克力,但一直没有机会送给他,他怕被接送童童的老太太看见。
(7)
这一天,这个闷热的傍晚,他的机会终于来了。
(8)
还是在滑梯旁,童童还是赖着不走。老太太像往常一样嫌童童淘气,只是,说话间,哈欠连天,她说:
“
我回家睡一会儿,不许跑远啊
!”
童童听话地点头,老太太走了。临走前,拜托一个大点的孩子照顾童童,还将一把雨伞放在了滑梯旁边,叮嘱童童下雨了就打着伞回家。
(9)
他在泡桐树后面听得清清楚楚。过了几分钟,抬头再看,那老太太的脑袋果然没有像往常一样出现在阳台上
。他的心里一阵欢喜。然而,当他走到滑梯旁,那个大点的孩子一直用警惕的眼光打量他,打量得他心里直发毛。
(10)
他想了几分钟,决定去再买一块巧克力来收买这个大点的孩子。不远处就有家小商店,他撒腿就向小商店跑去。
(11)
就在那几分钟之内,风来了,雨也来了。一切都来得太突然。他从小商店里出来时,雨点越来越密。他心里好失落,这么大的雨,孩子们肯定早跑回家了。
(12)
童童居然没有走,一个人站在雨里,好似在等着他。真是天赐
的机会。他摸一摸口袋里的巧克力,大步流星走过去。
(13)
他唤了一声童童,因为激动,声音竟有些颤抖。童童将肩上的伞柄往后托了托,扑闪着又黑又亮的大眼睛,看着面前的陌生人,没有应声,而是很机灵地问了一句,你怎么知道我的名字?
(14)
他慌忙讨好地裂开嘴笑,说:
“
我是你爸爸的朋友,我当然知道你叫童童。
”
(15)
毕竟是个孩子,这样一说,他便信了。只见他伸长了小胳膊,将伞举过头顶,甜甜地说:
“
叔叔,你来,我这里有伞。
”
(16)
他蹲下身,握住伞柄。忽然又听童童说:
“
叔叔,小心,不要踩到小蚂蚁,它们正在搬家,我在给它们打伞。
”
他这才发现,童童的伞下面有不少蚂蚁,雨来得突然,那些黑色的小精灵正惊慌失措地四处逃窜。
(17)
他问道:
“
为什么要给蚂蚁打伞?
”
(18)
童童回答说:
“
因为,老师说它们很善良,很勤劳,很辛苦,所以我要保护它们啊。
”
……
(19)
是一场阵雨,不过
20
分钟,雨点便稀稀落落了。在这
20高中.初中阅读答案
分钟里,他和这个叫童童的孩子分吃了两块巧克力。他问:
“
童童,你不嫌叔叔脏?
”
童童很干脆地说:
“
叔叔不脏,叔叔愿意给蚂蚁打伞,叔叔是好人。
”
(20)
在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖。他使劲仰起头,不让泪水落下来。
(21)
就在这时,他听见有人唤童童的名字。循着声音,他看见一个体态略显臃肿的男人。他认识那个男人。男人看见他,一愣。
(22)
还不等两个相识的大人答话,童童便拉住爸爸的手,让他蹲下身,指着脚下那一方没被淋湿的空地说:
“
爸爸,你看,小蚂蚁又开始劳动了,它们是勤劳善良的好动物对不对?刚才下雨时,我和叔叔一直在给他们打伞呢。
”
(23)
男人低着头,看着地上忙忙碌碌的小蚂蚁,良久没说话。
(24)
男人越不说话,他便越局促不安,觉得自己不应该出现在这里。终于,他嗫嚅道:
“
刘经理,我正好路过,我
……”
(25)
男人没让他说下去,他拍了拍他的肩膀,说:
“
走,去拿工钱。
”
(26)
他是全工地第一个拿到钱的民工。他千恩万谢
,一出门,眼泪就落了满脸,为儿子有了救命钱,也为自己躲过了一场劫难。
(27)
是的,他那个生龙活虎的儿子不久前出了车祸,生命无大碍,但肇事司机逃逸,他不得不缴纳昂贵的住院费。可是工钱一直拖着,任凭他磨破了舌头,也讨不回半分,要不是被逼急了,他那样的老实人断然不会决定铤而走险
--
去绑架建筑公司经理的儿子。
13.
下列对文章的理解,不正确的两项是(
5
分)
()()
A.
文中两次提到
“
闷热的傍晚
”
,为下文农民工成功讨回工钱作了一个铺垫。
B.
第三段描写突出了农民工对自己孩子的深厚感情,为下文农民工的所做所为作了合理化铺垫。
C.
从
“
在这座陌生的城市,从来没有人给过他如此真诚温暖的夸奖
”
这句话中,我们可以看出,农民工这个群体缺少社会关爱,我们应该给予他们更多的关怀。
D.
本文的主要情节都是围绕
“
童童
”
这一人物展开的,这个可爱的小孩在推动情节发展方面起到了重要作用。
E.
本文情节丰富,顺叙
的记叙方法使文章顺畅自然,在从容淡定的叙述中,表达了一位父亲对孩子的深沉的爱。
14.
文中多次提到
“
蚂蚁
”
,请分析其作用。(
4
分)
15.
有人认为文章的最后一段是画蛇添足,应该删掉。请就这一问题谈谈你的看法。(
6
分)
13.AE
(
A“
为下文成功讨回工钱作铺垫
”
错。
E“
顺叙的记叙方法
”
错,有插叙;淡定从容的说法有误。)
14.
①
烘托人物心理。第一段中
“
心里面像有一堆蚂蚁在没头绪地四处爬行
”
运用比喻,写出农民工内心的烦躁。
②
侧面烘托人物形象,表明童童
是个善良的孩子以及农民工是个勤劳善良的人。
③
推动情节的发展,正是因为有蚂蚁,农民工才能在下雨后见到孩子。
(只要答到其中两点即可,如有其它观点,言之成理亦可。)
15.
(一)不可删(
1
分)
①
情节:交待了农民工所作所为的原因,使情节合理化;
②
人物:使人物形象更加丰满,表明农民是个爱子心切的人;
③
主题:深化主题,引发了人们对拖欠农民工工钱这一问题的思考。(答对一点得
2
分,答对两点得
5
分,其它表达言之成理,酌情给分)
(二)可以删(
1
分)
①
有损农民工善良的形象;
②
前面的情节已经完整,没有必要再说明这种做法的原因。
③
删去之后,文章更含蓄,给读者留下想象的空间。(答对一点得
2
分,答对两点得
5
分,其它表达言之成理,酌情给分)
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