《童的馒头》

《童的馒头》 如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭 《童的馒头》
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有
“
六
.
一
”
学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了高中.初中阅读答案，妈妈也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！
……
等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里边连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：
“
平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！
”
妈妈从灶间抬起头，
“
可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛
——”
妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！
“
你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！
”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头
……
那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：
“
吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！
”
妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就在那一天，我的童结束了。
1
、结合文章内容说说
“
故伎重演
”
的是什么意思？
答：
“
故伎重演
”
是指再一次使用老花招、老手法。在文章指的是看着手中的馒头，
“
我
”
的口水一咽再咽，肚皮再一次发出咕咕的叫声。
2
、把
{ }
中的句子换一个说法，意思不变。
答：娘平时都是把麦粑让我和妹妹，她只喝羹羹。
3
、
把文中找出一个比喻句，用
“——”
画出来，在这个句子，把
（日子）
比作
《空笼花》。
4
、我吃着娘蒸着的馒头，为什么哇一声哭了？
答：
1
、
“
我
”
对自己自私地吃掉三个馒头的行为感到内疚。
2
、母亲的宽容让
“
我
”
感动。
5
、读画
“————”
的句子，我明明把学校的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫她妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。
答：我认为这位母亲很理解孩子，对孩子充满了浓浓的爱意。
（
1
）娘了解
“
我
”
，知道
“
我
”
因为生活困难而渴望能吃到馒头，蒸了五个馒头并对二丫娘说了谎，维护了我的自尊心。
（
2
）母亲不但不责备
“
我
”
吃光馒头，还特意在家为
“
我
”
蒸大馒头，母亲的宽容深深让
“
我
”
倍感内疚和感动；她用实际行动教育了我，让我懂得了爱与被爱。
（
3
）
“
我
”
在母亲浓浓的爱中慢慢长大。
6
、短文最后写
“
我的童结束了
”
，你是怎样理解这句话？
答：
“
我的童结束了
”
含义很深长，令人欣慰，也令人心酸。
（
1
）欣慰的是饥饿中的母爱，使
“
我
”
真正懂事，从此懂得真正去关爱自己的家人和别人；
（
2
）心酸的是，
“
我
”
承受了本不是自己的龄应该承受的艰辛，提前长大了。