《最后的阳光》阅读答案
栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
最后的阳光 邹扶澜 1923 春天的一个午后,一位中男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上,他患有严重的肺痨,生命对他来说已经所剩不多。 一个小女孩坐在地上,哭泣声引起了他 最后的阳光
邹扶澜
1923
春天的一个午后,一位中男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上,他患有严重的肺痨,生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上,哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃,那个洋娃娃是她用积攒了一的零花钱买的。
男子摸了摸口袋,他居然连一分钱也没有带,只好哄她说洋娃娃没有丢,可能是到别的地方玩去了。小女孩不听,仍旧哭。
男子皱着眉。突然眼睛一亮,说:“
洋娃娃要是过几天还没回来,她就会给你写信的。”
“
给我写信?”
小女孩止住了哭,好奇地看着他。“
是的。”
男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后,小女孩果然收到了一封信。信里,洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩,沿途都有什么美丽的风景。她读着,觉得真是神奇极了。
以后,每隔一周,小女孩都会收到一封信,这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是,两个月后,“
洋娃娃”
再也没有来信,好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信,整天哭哭啼啼,饭也吃不进去。
一天,一个中女子来到小女孩家,拿出一封信。信仍是“
洋娃娃”
写的——
熟悉的
笔迹,调皮的口吻。小女孩捧着信,感到惊奇万分。
女子是男子的遗孀,她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信,所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说:“
孩子,你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”
小女孩可不管这些,她知道自己受了欺骗,洋娃娃再也回不来了时,又伤心地哭了。
几后,小女孩长大了,从课本里,第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇,带着一点点激动和困惑,她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥,她读不懂,可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20
岁时,女孩已经读完了卡夫卡的所有著作,再后来,她开始研究他,揣摩他,写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著,她演讲、游说,为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的初中.高中阅读答案作用。
40
岁时,已为大学副教授的她接受了一家报社采访,当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时,她谈起了30
多前那个午后,谈起了那个洋娃娃的故事。
她说:“
伟大的心灵产生伟大的作品,当我能慢慢品味出那个善意的‘
欺骗’
背后蕴藏的大爱和无私时,我就知道,我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信,不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物,给予这个世界的最后阳光和温暖。”
(选自《今晚报》)
1
.做人应讲求诚信,为什么卡夫卡要欺骗小女孩?(2
分)
2
.文题《最后的阳光》有什么深刻含义?(2
分)
3
.指出最后一段文字在文中的作用?(2
分)
4
.小女孩的成长、成名离不开卡夫卡的引导和影响,有时侯,爱的阳光可以照亮心灵,温暖世界。在我们的生活中,也会有这样的人和事,请概述其中的一件,与大家分享。(2
分)
答案:
1
.示例:这是善意的谎言,可以帮助小女孩忘记烦恼,收获希望。(或“是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物。”)评分标准:(2
分)用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
2
.卡夫卡在生命的最后时刻,用善意的谎言帮助小女孩,使她感受到爱的温暖。(或一个濒临死亡的人给予这个世界的最后阳光和温暖。)评分标准:(2
分)用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
3
.示例:篇末回扣题目,点明、深化主旨。评分标准:(2
分)答出一点得1
分。
4.
评分标准:(2
分)不设标准答案,能结合自身实际(1
分),内容符合题意,表述清晰(1
分)
邹扶澜
1923
春天的一个午后,一位中男子神情疲惫地走在柏林的一条大街上,他患有严重的肺痨,生命对他来说已经所剩不多。
一个小女孩坐在地上,哭泣声引起了他的注意。小女孩丢失了心爱的洋娃娃,那个洋娃娃是她用积攒了一的零花钱买的。
男子摸了摸口袋,他居然连一分钱也没有带,只好哄她说洋娃娃没有丢,可能是到别的地方玩去了。小女孩不听,仍旧哭。
男子皱着眉。突然眼睛一亮,说:“
洋娃娃要是过几天还没回来,她就会给你写信的。”
“
给我写信?”
小女孩止住了哭,好奇地看着他。“
是的。”
男子笑着点头。小女孩露出了笑脸。
几天后,小女孩果然收到了一封信。信里,洋娃娃详细地向她描述了自己在哪里玩,沿途都有什么美丽的风景。她读着,觉得真是神奇极了。
以后,每隔一周,小女孩都会收到一封信,这些信在她的眼前展开了一个神奇的梦幻般的世界。
可是,两个月后,“
洋娃娃”
再也没有来信,好像突然消失了。小女孩收不到洋娃娃的信,整天哭哭啼啼,饭也吃不进去。
一天,一个中女子来到小女孩家,拿出一封信。信仍是“
洋娃娃”
写的——
熟悉的
笔迹,调皮的口吻。小女孩捧着信,感到惊奇万分。
女子是男子的遗孀,她在整理丈夫的遗物时发现了这封未及寄出的书信,所以就按照信封上的地址找了来。
小女孩的妈妈抱过小女孩说:“
孩子,你知道给你写信的人是谁吗?他就是大名鼎鼎的作家卡夫卡啊!”
小女孩可不管这些,她知道自己受了欺骗,洋娃娃再也回不来了时,又伤心地哭了。
几后,小女孩长大了,从课本里,第一次看见卡夫卡这个名字。带着好奇,带着一点点激动和困惑,她开始慢慢走进他的文字世界。那里是如此的广博和深奥,她读不懂,可她已经朦胧地感知到那是一个让她钦敬的人了。
20
岁时,女孩已经读完了卡夫卡的所有著作,再后来,她开始研究他,揣摩他,写了很多关于卡夫卡作品的论述。她在报纸上开设专栏、出版专著,她演讲、游说,为卡夫卡作品的推介起到举足轻重的初中.高中阅读答案作用。
40
岁时,已为大学副教授的她接受了一家报社采访,当被问及为什么对卡夫卡的作品情有独钟时,她谈起了30
多前那个午后,谈起了那个洋娃娃的故事。
她说:“
伟大的心灵产生伟大的作品,当我能慢慢品味出那个善意的‘
欺骗’
背后蕴藏的大爱和无私时,我就知道,我的生命从此再也无法和一个人的名字分开了。那与其说是一些书信,不如说是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物,给予这个世界的最后阳光和温暖。”
(选自《今晚报》)
1
.做人应讲求诚信,为什么卡夫卡要欺骗小女孩?(2
分)
2
.文题《最后的阳光》有什么深刻含义?(2
分)
3
.指出最后一段文字在文中的作用?(2
分)
4
.小女孩的成长、成名离不开卡夫卡的引导和影响,有时侯,爱的阳光可以照亮心灵,温暖世界。在我们的生活中,也会有这样的人和事,请概述其中的一件,与大家分享。(2
分)
答案:
1
.示例:这是善意的谎言,可以帮助小女孩忘记烦恼,收获希望。(或“是一个濒临死亡的人给予一个孩子的最好礼物。”)评分标准:(2
分)用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
2
.卡夫卡在生命的最后时刻,用善意的谎言帮助小女孩,使她感受到爱的温暖。(或一个濒临死亡的人给予这个世界的最后阳光和温暖。)评分标准:(2
分)用自己的语言概括或摘引文中的原话均可得分。
3
.示例:篇末回扣题目,点明、深化主旨。评分标准:(2
分)答出一点得1
分。
4.
评分标准:(2
分)不设标准答案,能结合自身实际(1
分),内容符合题意,表述清晰(1
分)
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