学习方法网
首页 > 初中阅读 > 初中散文阅读 > 《遥望宋朝》阅读答案 >

《遥望宋朝》阅读答案

栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
遥望宋朝 李颖 ①我在学生时代曾数次登临岳州府里春日的楼头,在断鸿声里,与莘莘学子一遍遍地指点江山,激扬文字,让刻在石碑上久远的文字照亮了轻的双眸。 ②一一长大 遥望宋朝
李颖
①我在学生时代曾数次登临岳州府里春日的楼头,在断鸿声里,与莘莘学子一遍遍地指点江山,激扬文字,让刻在石碑上久远的文字照亮了轻的双眸。
②一一长大了,览物之情自然不同。常常想象我或许曾是滕子京时代工匠手里一枚小小的隼钉,用以修葺破落的楼台,或仅是李太白醉后一联,范仲淹记中一字,在从前以后的万世千里与湖州相对无语,共证辞章里巴陵胜状。当我抚摸那涛声不曾洗去的文字,我一次次告诉自己,那便是宋朝的岳州,那便是岳州的宋朝,那便是清风明月中的宋朝,烟雨中的宋朝。
  ③当我顺着红土的脉络一径寻访宋朝的踪迹时,我看见的首先是宋朝美丽的词作。只有词,这个几可涵盖宋文化底蕴的字眼,再一次唤起了我对文字的无限痴迷,让我深深地感到隐藏在生命中的恣意与飞扬。倘若春天来了,梨花开放,细欲如愁,或如冬之将至,白露秋霜,一切一切都那么自然,我便是宋朝不羁的词人,清词丽句,可以佐酒,便有易水萧萧衣冠似雪的豪气与悲壮,便有烟柳断桥疏影徘徊的婉约清丽,而这两种气质不同的句子很快便成了我醉了的臣子,它们或卧或倚,极浪漫优美地装点了宋朝,诉说着宋朝,充盈在宋朝的三百二十间。在词以外,唯有程朱之理学,尚可给这个朝代附丽一些沉实凝重的背景。
  ④也有阡陌交通鸡犬相闻。当的古驿道,长亭短亭,而今却向何方?一些往事已被雨打风吹去了。此刻只须半间凉亭,三两个旅人,便自有一番浓郁的民俗风韵流淌了。我的宋朝,我梦里祥和静谧的宋朝,便有鸡声茅店人迹板桥的味道了。如果说滕子京的巴陵郡与此时的岳阳城有什么隐秘的联系,那该是阳光下相似的百姓,晾在屋檐下的每一片衣裳,楼头下嘈杂的市声,集肆里往来的商贩,以及厚重的红色土地。这是长江中下游平原特有的土质,性粘且重,适宜生长美丽的作物。
  ⑤而我自己却作了宋朝最伪善的客人。我混迹于宋朝的芸芸众生里,在庆历四的春天,穿上飘逸的裙裾,典当了首饰,换得酒来,上得楼来,俯看长烟一空,渐渐地水面有了一些清影,而黄昏浮出尘世,在那些清影之上,有人轻掩了古老的楼门,游人已然散尽,在楼的四周,百姓们点起了灯火,照亮了宋朝,也照亮了今人,在这些灯火的照耀下,忧乐二字从未黯淡。宋朝,我终要离你而去,我只能在这个有山有水亦有现代文明的城市里,远望你隔世的蓝蓝的天,回忆你远去的人影衣香,重温你至今响绝在这个尘世里的篇章。
⑥范公何尝死也。宋亡,范公终不亡耳。李贽有史评写得分明高中.初中阅读答案,后人亦看得分明。
11

作者“遥望宋朝”,望到了什么?(
4
分)


12
.本
文作者充分发挥想象,请问:文中的想象有什么作用?(
4
分)



13

本文的最大特点是将古诗文巧妙地揉进描述的语言,你能举出一处加以说明吗?(
4
分)



14
.结合《岳阳楼记》中相关的内容,简要谈谈对“宋亡,范公终不亡耳”这句话的理解。(
4
分)



15

如果让你遥望宋朝,你能看到与作者不一样的人和事吗?请用生动的语言写出来。(
5
分)


参考答案:中小学作文阅读答案网整理
11
.美丽的词作(或宋词描绘的优美的意境);程朱之理学;阡陌交通鸡犬相闻(或百姓的生活);范仲淹忧国忧民的情怀。(答一点给
2
分,答两点给
4
分;答“清风明月中的宋朝,烟雨中的宋朝”给
1



12
.丰富了文章的内容(
2
分);表达了作者对宋朝的无限深情(
2
分)。(共
4
分)
13
.要求:准确说出语言中运用的古诗文(
3
分),适当说明好处(
1
分)。
14
.范仲淹在《岳阳楼记》中抒发的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的美好情怀将永远铭刻在人们的心中。(
4
分)
15
.略。要求:写宋朝的人和事(
3
分),语言生动(
2
分)

相关初中散文阅读

推荐初中散文阅读

重点栏目推荐

初中记叙文阅读 初中说明文阅读 初中议论文阅读 初中散文阅读 初中诗歌阅读 初中文言文阅读 初中课内阅读 初中名著阅读 初中小说阅读 初中阅读指导
学习方法网 电脑版

© 2017 学习方法网-提供各种学习方法!

顶 ↑ 底 ↓