《你是你的船长??寄语十五岁》阅读练习题(有答案)
栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
这是一位家长在女儿所在班级举行的一次主题班会上的发言。这个发言完全符合演讲的基本特征,具有以下特点:( 1 )面对一定数量的听众,公开发表个人思想、观点、看法。( 2 ) 这是一位家长在女儿所在班级举行的一次主题班会上的发言。这个发言完全符合演讲的基本特征,具有以下特点:(1
)面对一定数量的听众,公开发表个人思想、观点、看法。(2
)有中心,有条理,结构比较完整;(3
)带有鼓动性。
这是一次成功的演讲,具有生活的真实与质朴,可以激励听众。学习时,注意认真体会。
读读练练
一、基础知识及其运用
1
?给下面加点的字注音。
呱呱坠地( ) 掐一掐( ) 抽屉( )
·· 初中.高中阅读答案 · ·
心扉( ) 歧视( ) 鄙视( )
· · ·
2
?解释下面成语中加点的字,并用这两个成语各造一个句子。
居高临下:
·
无动于衷:
·
3
?下列语句中加点的词语能否交换顺序?
(1
)再推下去,除了在亲人之间有这种互相感受、互相沟通、互相分担之外,对其
·· ·· ··
他人,甚至不认识的人是否也能有这种感受?
(2
)希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人,这样,中国的未来才有希望!
··· ···
二、整体理解
在孩子们集体过十五岁生日的主题班会上,作者作为学生家长代表,在自己的演讲中提出了一个什么问题?围绕这一问题,作者是怎么一步步启发学生思考的?请将其思路列出来。
提出的问题:
思路:
三、课内语段阅读
①既然我们有这样的能力,我们( )可以敞开自己的心扉,用我们自己的眼睛和耳朵,没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们,于是,“一身化作千万身”,许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中,许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。
②为什么会这样?( )人类原本是一个不可分割的整体,我们不是孤独的、孤立的,作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看,在平时的生活中,我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度,不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场,( )你自己也同样会有弱点、不幸、挫败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视,没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
1
?在括号内填上适当的关联词。①段中的关联词表( )关系,②段中的关联词表( )的关系。
2
?怎样理解“一身化作千万身”的含义?用文段中的话作答。
3
?以上文段的中心观点是什么?是怎样论证的?
4
?请你举例支持、证明该文段的观点。
参考答案:
《你是你的船长》一、1
?(
略)
2
?(略) 3
?(1
)不能。感受、沟通、分担是按人的思维行动这一逻辑顺序排列的,交换后造成混乱,不合事理。(2
)不能。同情心是正义感的基础和前提,一般情况下不能交换。 二、作者希望学生们养成公平、公正的观念,做一个有同情心、有正义感的人。①掐一掐你们的胳膊或自己的脸,看疼不疼?②我们当然知道自己的疼痛,但别人是不是也知道我们的疼痛呢?③别人能够感到我们的疼痛,而我们是不是也能够感到别人的疼痛? 三、1
?就,因为,因为,条件,因果 2
?许许多多的幸福和快乐便都印在我们的心中,许许多多的不幸和痛苦都看在我们的眼里。 3
?“一身化作千万身……便都看在我们的眼里。”道理论证。 4
?(略)
)面对一定数量的听众,公开发表个人思想、观点、看法。(2
)有中心,有条理,结构比较完整;(3
)带有鼓动性。
这是一次成功的演讲,具有生活的真实与质朴,可以激励听众。学习时,注意认真体会。
读读练练
一、基础知识及其运用
1
?给下面加点的字注音。
呱呱坠地( ) 掐一掐( ) 抽屉( )
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心扉( ) 歧视( ) 鄙视( )
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2
?解释下面成语中加点的字,并用这两个成语各造一个句子。
居高临下:
·
无动于衷:
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3
?下列语句中加点的词语能否交换顺序?
(1
)再推下去,除了在亲人之间有这种互相感受、互相沟通、互相分担之外,对其
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他人,甚至不认识的人是否也能有这种感受?
(2
)希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人,这样,中国的未来才有希望!
··· ···
二、整体理解
在孩子们集体过十五岁生日的主题班会上,作者作为学生家长代表,在自己的演讲中提出了一个什么问题?围绕这一问题,作者是怎么一步步启发学生思考的?请将其思路列出来。
提出的问题:
思路:
三、课内语段阅读
①既然我们有这样的能力,我们( )可以敞开自己的心扉,用我们自己的眼睛和耳朵,没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们,于是,“一身化作千万身”,许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中,许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。
②为什么会这样?( )人类原本是一个不可分割的整体,我们不是孤独的、孤立的,作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看,在平时的生活中,我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度,不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场,( )你自己也同样会有弱点、不幸、挫败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视,没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
1
?在括号内填上适当的关联词。①段中的关联词表( )关系,②段中的关联词表( )的关系。
2
?怎样理解“一身化作千万身”的含义?用文段中的话作答。
3
?以上文段的中心观点是什么?是怎样论证的?
4
?请你举例支持、证明该文段的观点。
参考答案:
《你是你的船长》一、1
?(
略)
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?(略) 3
?(1
)不能。感受、沟通、分担是按人的思维行动这一逻辑顺序排列的,交换后造成混乱,不合事理。(2
)不能。同情心是正义感的基础和前提,一般情况下不能交换。 二、作者希望学生们养成公平、公正的观念,做一个有同情心、有正义感的人。①掐一掐你们的胳膊或自己的脸,看疼不疼?②我们当然知道自己的疼痛,但别人是不是也知道我们的疼痛呢?③别人能够感到我们的疼痛,而我们是不是也能够感到别人的疼痛? 三、1
?就,因为,因为,条件,因果 2
?许许多多的幸福和快乐便都印在我们的心中,许许多多的不幸和痛苦都看在我们的眼里。 3
?“一身化作千万身……便都看在我们的眼里。”道理论证。 4
?(略)
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