《那一扇门》阅读答案

那一扇门 ① 少只有 16 岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一 那一扇门
①
少只有16
岁。之前他干过许多糊涂和愚蠢的事情：他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他一次次被带进派出所又被一次次放出来。某一天，他猛然意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。
②
他后悔，他想改，可是他已经挽回不了自己的声誉和尊严，他已经没有了任何的朋友。他一出现总会引来一些异样的目光。少并不记恨他们，认为这是对他的惩罚。少望着窗外，天阴沉沉的，没有一丝阳光（a
）。
③
整整一个夏天，每天上午，少都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。他忍受不了寂寞，到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——
他还是少。人们一见着他，或扭过头去，或老远就避开。邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。少不敢上前，不敢与他们对视——
他失去了与任何人交流的勇气。他无奈，他自卑，似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。
④
他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。没有阳光，少却感觉到后背灼热。忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“
喂，轻人!”
他抬头，一愣，不敢相信眼睛和耳朵。“
您是在喊我吗?”
他指指自己。“
过来，轻人!”
老人说。他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叼一根没有点燃的香烟，摸着口袋，问他：“
有火柴吗?”“
没有。”“
打火机呢?”“
也没有。”
说完，他急急地低了头，试图离开。“
别急着走。”
老人再一次喊住他，“
去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”
⑤
他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。“
我的腿脚不中用。”
老人笑呵呵地说，“
打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”
少心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。“
钥匙呢?”
他问。“
门没有锁。”
老人说，“
我从来不锁门的。住咱们这个小区，根本不必锁门。”
少心中又是高中.初中阅读答案一道转瞬即逝的闪电。少飞奔而去，途中流下眼泪。一缕阳光从云缝里钻了出来（b
）。
⑥
那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘，放着零钱，放着钥匙和打火机。少抓起打火机，反身跑出屋子。
⑦
老人点着了烟，郑重地对少表示感谢。然后，他对少说：“
如果你有时间，如果你愿意，我们下一盘象棋，好吗？”
少当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。不久，少便败下阵来，可他脸上露出了久违的笑容。凉亭外，阳光灿烂……
（c
）
⑧
少后来成为一名警察，老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人谈起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机。
⑨
老人只笑不语。问急了，老人就说：我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要，重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人……
1
．文中划波浪线的a
、b
、c
三句写阳光变化，其实是在暗示少心理变化，请你选用4
个字的词语分别概述少当时的心理状态。（4
分）
阳光
a
句
b
句
C
句
心理






2
．从内容上看，“
邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗”
这句话有什么作用？（5
分）
3
．题目中的“
门”
，可以理解成哪些门？联系全文，分别简要说明。（6
分）
4
．探究：有人认为这篇小说的主人公是“
少”
，有人认为是“
老人”
，你的看法是什么？请结合内容说说理由。（6
分）
《那一扇门》答案：
1
、a
孤独苦闷（绝望自卑）ｂ萌生希望（看到希望）ｃ重拾信心（重启心门）
2
、比喻，生动形象地表现出人们对少的提防和厌恶，用邻居对少的态度反衬老人对少的信任和帮助。
3
．实指的“
门”
：①
少的家门：少把自己关在家里的门；②
老人的家门：老人有意为少未锁的那扇门。虚指的门：①
少的心门：少因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②
人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。
4
．（1
）主人公是“
少”
。小说以“
少”
的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开“
那扇门”
，就能走向光明的主题，所以主人公是“
少”
。
（2
）主人公是“
老人”
。因为在别人远离、防范少时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少的尊严，巧妙地重塑少的自信。老人对少的教育体现了他的智慧，所以“
老人”
是主人公。
（3
）“
少”
和“
老人”
都是主人公。没有少的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，“
那扇门”
是老人和少合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩。