《向一棵树鞠躬》赏析及阅读答案

向一棵树鞠躬 我突然被一棵榆树惊呆了。 说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十，日日里从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。 那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一 向一棵树鞠躬
我突然被一棵榆树惊呆了。


说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十，日日里从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。


那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。


它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。


它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。


它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。


即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，

露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。


它只得打自己的主意。


让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。


我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。


又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。


一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。


老人告诉我，这垛砖垛了十八。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。

我怔在那里。十八，我不知老人是如何度过的。

老人边走边自言自语道：“当初砖每块五分，现在涨到三毛七。你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八。若不是用砖，要活成精呢！”


我看见肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！


老人背负着那棵老榆走了。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。宛如沉甸甸的历史背负着一个厚重的民族，就那么步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。


一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。

1
．文章为什么用一些笔墨来描写砖垛？
具体形象地表现榆树生长环境的恶劣，反衬榆树固执顽强的生命力。
2
．根据上下文，解释文中画线句的含意。
（
1
）我突然被一棵树惊呆了。
我在小巷住了十竟没有注意它的存在，这是一棵不同寻常的树。
（
2
）那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
渲染了背负榆树的老人高大、光辉的形象，它象征了顽强不屈的民族精神，这种精神永远激励世人。
3
．作者为什么“为一棵榆树而感动”？
它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；它小心经营自己，找准自己的位置，顺势生长，让饱满的激情化作一段朴实；它受过不尽的苦痛，但没有屈服，总是通过改变自己来坚强地面对。
4
．请分析最后一段中画线句子在文中的作用。
照应题目，升华感情，表达对顽强生命的敬意和礼赞。

这是一篇质朴而隽永的托物言志散文，文章从砖垛堆里的一棵倔强生长的榆树写起，进而叙述一位老人坎坷的人生经历，最后发现那榆树“竟然是老人的翻版”，从而讴歌了不畏艰辛磨难的顽强生命力，礼赞了隐忍坚毅的伟大的民族精神。
作者构思巧妙，树的形象与人的形象契合无间，丰富了文章的意蕴。开篇一句“我突然被一棵榆树惊呆了”挈领全文，设置了悬念。以下的第
2
至
9
段扣紧首段中的“突然”、“惊呆初中.高中阅读答案”这两个关键词展开叙述和议论。第
2
与
3
段主要描述“我”突然间无意识地发现到这棵榆树时惊异、震撼的情景。第
4
至
9
段具体展开对榆树的生存环境、生存姿态、生存信念的描述，赋予其人格化的形象内涵。第
4
段写树的生存环境。砖垛周围“林林总总的大树小树”，写砖垛的高度（以之衬托榆树之低矮）和它表面覆盖的青苔（以之暗示岁月的沧桑）以及砖块的“歪歪斜斜”地排列的情形，突出地表明榆树生存环境的恶劣。第
5
段写榆树的生存姿态，运用了“形”（外表）与“神”（气质）两相对照的手法。它低矮，“只有一米来高”；它不蓊郁，“稀稀疏疏的枝桠”；它，纤弱，没有“高大伟岸的姿态”，“却展示了固执顽强的生命”；它，孤独地生长着，但它却不寂寞，它“鸟瞰着这个喧闹的世界”。读着这些洋溢褒奖之情的语句，我们仿佛看到的不是一棵树，而是一位顶天立地的英雄，是一种令人肃然起敬的执著刚毅的风度。第
6
、
7
、
8
、
9
段写这棵榆树的来历，展现其多舛的命运和不屈的信念。这两段文字夹叙夹议，更深一层地揭示了榆树崇高而阳刚的精神世界，耐人玩味。“找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本”，这就是这棵处在干旱和贫瘠围困之中的榆树的生存智慧；“无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过”，这就是这棵有着不幸遭遇的榆树坚强忍耐的生存信念。读着这些斩钉截铁、掷地有声的话语，我们仿佛这棵树忽然幻化为一位引领人们奋发向上的精神导师。的确，人活于世，难道不正是急需这棵榆树的桀骜不驯的强悍的精神信仰！
在这样充分的叙述与议论铺垫的基础上，作者顺理成章地小结扣题
(
即第
10
段
)
——“我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。”——呼应了开头和标题。但文章并未到此结束，第
11
段起又掀波澜，叙述这棵榆树的命运转机，联想自然，给人以曲径通幽之感。第
12
至第
16
段，作者先由砖垛忽然不见了而引出背着榆树蹒跚而行的老人，再从老人介绍砖垛的来历而追溯十八他家庭际遇的变故，又由老人对这棵榆树“缺水少土的，竟然活了十八”的生的韧性的赞叹而忽然感悟到这棵榆树正是“老人的翻版”，用比拟的手法简洁而生动地勾勒出榆树（老人）的形象特点，充实了树的形象内涵，使文章的中心更深刻。

第
17
与
18
段是文章的结尾部分，抒写作者对背着榆树而走的老人的沉思。“一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了”这一句将树的形象与人的形象叠合，作者从中感悟到一种忍辱负重、坚强不屈的民族精神，升华了文章的主题。当背着榆树的老人在晚霞映红的小巷中渐行渐远的形象被定格成行走着的“永恒的雕塑”时，我们看到不仅仅是树与人的伟岸形象，更是一种历史传统的民族的峭拔的精神风骨！这样一种精神，是我们民族生生不息的动力泉源。第
18
段写“我”默然伫立，“向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬”，呼应标题，完成了对一种伟大精神的礼赞。