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《湮没在岁月中的读书时光》阅读答案

栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
湮没在岁月中的读书时光 顾晓蕊 踏上海岛,世界更安静了。沿着石子铺成的小路往前走,看到爬墙虎掩映着的绿房子,房前有一大片花圃,这就是我成长的故园。那一我 13 岁,坐在 湮没在岁月中的读书时光
顾晓蕊
踏上海岛,世界更安静了。沿着石子铺成的小路往前走,看到爬墙虎掩映着的绿房子,房前有一大片花圃,这就是我成长的故园。那一我
13
岁,坐在花间的小石凳上,捧着一本《红楼梦》,从午后读到黄昏。
记不清是从何时起,到了周末,我坐在园子里,享受静静流淌的阅读时光。
园中读的自然是闲书,好在母亲从不认为闲书是

无用的书

。母亲轻时家里穷,没上过几学,这成了她的一桩憾事,也因此认为读书是第一等好事。每每看到我读书,她的目光里就隐隐地闪着光,恍若看到希望。
那个代,课外书不多,偶尔买回一本,我便视作珍宝。这本《红楼梦》是我一个好朋友父亲从外地买回来的,看到它我眼前猛地一亮,跟好朋友商量了许久,她才勉强答应借给我看一周。
我正看得起劲,听见母亲隔窗喊道:

该吃饭了。

我站起身舒展舒展腰,远远地看到我的好朋友朝我家过来,赶紧把拿着书的手背到身后。

说好的,我来取书了。

她走到我跟前并硬声说道,果然是来催我还书的。
我刚想开口说话,喉咙里像伸出一只手,把到嘴边的话摁了回去。沉默片刻后,我突然结结巴巴地说:


……
不小心丢了。

她呆住了,脸上露出比哭还要难看的神情。

当心蜜蜂。

慌乱中我随手一指,她扭身看去,我趁机把书藏在花叶间。随即跑上前去,把她拖进屋,我拿出一堆零食,说:

送给你,算我向你道歉。

哄走了她,我正暗自得意,身后传来一声低吼:

把书拿出来。

母亲的目光紧紧盯着我。

窃书不为偷。

我为自己辩驳。
母亲瞪大眼睛喝道:

读书的目的,是为了学会做人,你怎么连这都不懂呢?

第一次见母亲生这么大的气,我很羞愧,将头低了下去。
我把书还给了好朋友,后来搬家的时候,她又送给我留作纪念,我一直珍藏至今,这本《红楼梦》开启了我的阅读之门。
高中的时候,离家很远,我只好住校。繁重的学习之余,让我喘不过气来。但我还是抽空阅读,尤其爱读诗歌。每一首小诗,都如清晨的露珠般清澈美好,滴落在我的心间,让烦躁的心变得很宁静。
上班以后,变得很忙碌,但在空闲时,我尤爱读散文,那忙碌的生活似乎也放慢了脚步。除了读书,我还尝试写作。最初的几间,稿件采用的少,被退回的居多。多丽丝
·
莱辛的话提醒了我:作家不会出自没有书的房子里。
我淘来很多新书,塞满两个书柜。随后的很多间,一杯茶一卷书,伴我度过宁静的孤独时光。

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。

倘若哪天没读书,我便会觉得心里空落落的,好似白活了一天。
夜深人静,
再次提起笔,心里多了份坦然。那些顺着笔尖淌出的文字,洒落在纸页间,我怀着忐忑不安的心,将稿子一篇篇寄出。意外的是,投出的稿件相继发表了。
又是一个晚上,月光透过窗棂,洒入书房。
我坐在桌前,捧起一本书,开启心灵的旅行。从青涩到成熟,读书让我经历一次次的蜕变。那些细碎的读书时光,弥漫在心高中.初中阅读答案灵深处,寂静生香。
(选自《知识窗》
12
期,有删改)
17.
阅读
全文,完成表格内容。
(2
分)
读书
读书的意义
13
岁时读《红楼梦》
开启了我的阅读之门
高中时读诗歌

(1



上班后读散文
(2)


上班后读淘来的书
伴我度过宁静的孤独时光
18.
结合具体内容,按
要求答题。
(4
分)
(1

文中多次出现的自然环境有何相同特点和作用?
(2
分)



(2
)文
中两处写到母亲的“目光”,试揣摩母亲当时的心理有何不同。
(2
分)

.
每每看到我读书,她的目光里就隐隐地闪着光,恍若看到希望。

.
母亲的目光紧紧盯着我。



19.
如果把“
母亲瞪大眼睛喝道:

读书的目的,是为了学会做人,你怎么连这都不懂呢?’”改为

母亲喝道:‘快把书还回去!’”好不好?为什么?
(3
分)


20.
阅读下面材料,完成题目。(4
分)

《朱泽培
·
加里波第》

,冬妮亚随即纠正他。她接着问:

您喜欢这部书吗?


非常喜欢。我已经看完六十八本了。每次领到工钱,我就买五本。加里波第可真了不起!

他赞赏地说
,

那才是个英雄呢!我真佩服他。他同敌人打过多少仗,每回都打胜仗。所有的国家他都到过。唉!要是他现在还活着,我一定去投奔他。他把手艺人都组织起来,他总是为穷人奋斗。

(1

材料选自名著《



》,材料中的“我”是



(填写人名)。
(2
分)
(2
)阅读这则材料,结合上文内容,说说
你对读书的认
识。(2
分)




参考答案:中小学作文阅读答案网整理
17.
(2
分)
(1
)让烦躁的心变得很宁静(2
)让忙碌的生活放慢了脚步(每空1
分)
18.
(4
分)
(1
)(2
分)安静
渲染了一种安静的读书氛围;强调了安静的环境对读书的作用;烘托了我读书时安静状态。(特点、作用各1
分)(2
)(2
分)A
处母亲的心理:欣慰、满足;B
处母亲的心理:生气、责备。(言之成理即可)
19.
(3
分)
不好。原句运用了神态描写和问句形式突出强调了母亲的生气和责备;原句委婉但更具力量,强调了读书的重要性;引起作者关于读书的思考。(每点1
分)
20.
(4
分)
(1
)(2
分)钢铁是怎样炼成的
保尔(或“保尔·柯察金”)(每空1
分)(2
)(2
分)读书能改变一个人。(或“读书可以带给我们精神力量”,言之成理即可)

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