《母亲的菜篮》阅读答案
栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
母亲的菜篮 ( 1 )前不久,我携着妻儿回老家看望 父亲 。忽然瞥见不高的厨房横梁上,还挂着那个竹篮。四四方方的,不大,全部用青篾编成,精致,结实。时间已把它的外观由青绿 母亲的菜篮
(1
)前不久,我携着妻儿回老家看望父亲
。忽然瞥见不高的厨房横梁上,还挂着那个竹篮。四四方方的,不大,全部用青篾编成,精致,结实。时间已把它的外观由青绿冲刷成黝黑。竹篮上还蒙上了一层厚厚的尘灰。
(2
)那是母亲最常用的菜篮。这菜篮跟着母亲从田间走到菜园,从菜园走到灶堂。母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。
(3
)春天
来了,母亲把满篮子希望播撒在菜园的黑土地里。母亲在菜园里种下了西红柿、玉米、黄瓜、茄子、豆角......
生根,发芽,浇水,施肥。阳光雨露中,这些幼苗在母亲的呵护下一天天变得茁壮。
(4
)到了夏天
,菜园里已是一片生机盎然、婉紫嫣红。红彤彤的西红柿,金灿灿的大南瓜,绿油的空心菜,紫色的茄子,青脆的黄瓜......
尤其是那粒粒饱满的玉米棒子和与弟弟有着一般高的丝瓜,把母亲的菜篮压得扁扁的,提都提不起。母亲还给我们烹制了好吃的南瓜饭,那满屋飘香,如今忆起来都甜丝丝的。收获多了,菜吃不完,母亲就让我提着满篮子的菜去送人。
(5
)初秋的时候,菜园里就是一幅红绿相间的风景画。那火红的辣椒,躲在绿叶下面,一串一串的,或长或肥,如同小孩子在吃吃地笑,煞是可爱。母亲用菜篮把它们摘回家,清洗干净,切成细丁,均匀地撒上一层盐,放进瓷坛里,做成辣子酱。我和弟弟喜欢跟着母亲转,有时掺和着做一些提篮送水之类的小事情。我看见母亲额头盐白一样的银丝,在秋日中闪闪发亮。
(6
)冬天里,雪
还没有下,菜园里的萝卜就把它乳白色的胴体显露在土地外。有阳光的日子,母亲把满篮子的大头萝卜和“春不老”萝卜,初中.高中阅读答案切成小条,铺在门板上,晒干。然后放进辣子酱里,过上一个来月,就成了辣椒萝卜。吃饭的时候端一盘出来,香喷喷脆丝丝,好吃又下饭。喝茶的时候端一盘上来,就成了十分抢手的点心。住在城里的表姐,最爱吃母亲做的辣椒萝卜,每次到我家来,第一件事就是拿双筷子到厨房瓷坛里找辣椒萝卜吃,吃得满嘴辣嚯嚯的。
(7
)母亲用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实。我们兄弟几个也在母亲春风般的润泽中一天天长大。
(8
)日复一日,复一,在春夏秋冬岁月更替中,母亲和菜篮逐渐变得苍老。
(9
)在我二十二岁那,母亲因病去世了。母亲的菜篮也变成空荡荡的了,父亲舍不得丢,搁在厨房横梁上。它就一直挂在那个很不起眼的地方,静静地,默默地,昔日的光泽已不再现。
(10
)上街买菜,总要拎回几只塑料袋。回到家,解开,一股浓浓的塑料味儿便会扑鼻而来。这时,我总会想起母亲的菜篮。
(11
)那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
——
(选自《思维与智慧
第17
期》)
19.
本文以“
” 为叙事的线索,按
的顺序回忆了母亲生前种菜、
收菜、腌菜的一些事情,抒发了作者对母亲的怀念之情。(3
分)
20
.
第
(1
)
段突显了母亲的菜篮有怎么样的特征?这样写的作用是什么?
(3
分)
21
.与母亲有关的记忆很多,但作者为什么要写母亲的菜篮?请用原文语句回答。(2
分)
22.
批注是一种很好的读书方法,可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手,参考对文中第
(4
)段画线句的批注示例,自选一个合适的角度,为文中第(5
)段中画横线句子作批注。
(3
分)
批注示例:运用排比的修辞手法,写出了夏天的菜园在母亲侍弄下,生机盎然,姹紫嫣红
。
你的批注:
23
.文中的母亲是一个怎样的人?试联系全文加以简要分析。(4
分)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
(1
)前不久,我携着妻儿回老家看望父亲
。忽然瞥见不高的厨房横梁上,还挂着那个竹篮。四四方方的,不大,全部用青篾编成,精致,结实。时间已把它的外观由青绿冲刷成黝黑。竹篮上还蒙上了一层厚厚的尘灰。
(2
)那是母亲最常用的菜篮。这菜篮跟着母亲从田间走到菜园,从菜园走到灶堂。母亲用菜篮编织着我们全家人的希望。
(3
)春天
来了,母亲把满篮子希望播撒在菜园的黑土地里。母亲在菜园里种下了西红柿、玉米、黄瓜、茄子、豆角......
生根,发芽,浇水,施肥。阳光雨露中,这些幼苗在母亲的呵护下一天天变得茁壮。
(4
)到了夏天
,菜园里已是一片生机盎然、婉紫嫣红。红彤彤的西红柿,金灿灿的大南瓜,绿油的空心菜,紫色的茄子,青脆的黄瓜......
尤其是那粒粒饱满的玉米棒子和与弟弟有着一般高的丝瓜,把母亲的菜篮压得扁扁的,提都提不起。母亲还给我们烹制了好吃的南瓜饭,那满屋飘香,如今忆起来都甜丝丝的。收获多了,菜吃不完,母亲就让我提着满篮子的菜去送人。
(5
)初秋的时候,菜园里就是一幅红绿相间的风景画。那火红的辣椒,躲在绿叶下面,一串一串的,或长或肥,如同小孩子在吃吃地笑,煞是可爱。母亲用菜篮把它们摘回家,清洗干净,切成细丁,均匀地撒上一层盐,放进瓷坛里,做成辣子酱。我和弟弟喜欢跟着母亲转,有时掺和着做一些提篮送水之类的小事情。我看见母亲额头盐白一样的银丝,在秋日中闪闪发亮。
(6
)冬天里,雪
还没有下,菜园里的萝卜就把它乳白色的胴体显露在土地外。有阳光的日子,母亲把满篮子的大头萝卜和“春不老”萝卜,初中.高中阅读答案切成小条,铺在门板上,晒干。然后放进辣子酱里,过上一个来月,就成了辣椒萝卜。吃饭的时候端一盘出来,香喷喷脆丝丝,好吃又下饭。喝茶的时候端一盘上来,就成了十分抢手的点心。住在城里的表姐,最爱吃母亲做的辣椒萝卜,每次到我家来,第一件事就是拿双筷子到厨房瓷坛里找辣椒萝卜吃,吃得满嘴辣嚯嚯的。
(7
)母亲用菜篮把我们全家人的日子安排得非常盈实。我们兄弟几个也在母亲春风般的润泽中一天天长大。
(8
)日复一日,复一,在春夏秋冬岁月更替中,母亲和菜篮逐渐变得苍老。
(9
)在我二十二岁那,母亲因病去世了。母亲的菜篮也变成空荡荡的了,父亲舍不得丢,搁在厨房横梁上。它就一直挂在那个很不起眼的地方,静静地,默默地,昔日的光泽已不再现。
(10
)上街买菜,总要拎回几只塑料袋。回到家,解开,一股浓浓的塑料味儿便会扑鼻而来。这时,我总会想起母亲的菜篮。
(11
)那像母亲一样带给我们全家希望的菜篮。
——
(选自《思维与智慧
第17
期》)
19.
本文以“
” 为叙事的线索,按
的顺序回忆了母亲生前种菜、
收菜、腌菜的一些事情,抒发了作者对母亲的怀念之情。(3
分)
20
.
第
(1
)
段突显了母亲的菜篮有怎么样的特征?这样写的作用是什么?
(3
分)
21
.与母亲有关的记忆很多,但作者为什么要写母亲的菜篮?请用原文语句回答。(2
分)
22.
批注是一种很好的读书方法,可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手,参考对文中第
(4
)段画线句的批注示例,自选一个合适的角度,为文中第(5
)段中画横线句子作批注。
(3
分)
批注示例:运用排比的修辞手法,写出了夏天的菜园在母亲侍弄下,生机盎然,姹紫嫣红
。
你的批注:
23
.文中的母亲是一个怎样的人?试联系全文加以简要分析。(4
分)
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