学习方法网
首页 > 初中阅读 > 初中散文阅读 > 陈祖芬《快乐,让我们一起慢慢变小》阅读答案 >

陈祖芬《快乐,让我们一起慢慢变小》阅读答案

栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
快乐,让我们一起慢慢变小 陈祖芬 ①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双,是一只。高大的鞋帮,一侧有六格窗户,另一侧一扭开关,整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱 快乐,让我们一起慢慢变小

陈祖芬
  ①我从伦敦带回一只大皮鞋。不是一双,是一只。高大的鞋帮,一侧有六格窗户,另一侧一扭开关,整侧鞋帮便成一扇打开的大门。鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户。笨头笨脑的鞋头上,还有一扇可以拉下的小门。门一拉下,就是一个个台阶,小兔、小猪、小鸟、小松鼠,还有好多小动物,顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里。
  ②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书
:
《大皮鞋》,封面上就画着一只大皮鞋。我常常看着小兔、小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进。后来,后来我的大皮鞋哪儿去了?随着我在上海的童时代一起消逝了。
  ③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头,就这么一只,只有一只。是从我童的那本书里跳出来,跑到这里来等我的?世上万物,都属于最钟情于它的人。我对着从我的童飞奔而来的大皮鞋,蹦跳着哇哇叫着,像原始人那样,只会用最本能的方式表达我的惊喜。
  ④这世界上的人,都住在一只大皮鞋里多好,就像可爱的小动物们,就像很多童话的结尾
:
后来,他们幸福地生活在一起。
  ⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起。
  ⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜,开始还能平放着,后来只能堆放着。堆得我家真正的成了“玩具总动员”,或者叫动漫嘉华,或者说我也成了玩具们中的一员,而且是最忙前忙后的一员。我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光,照相。小时候我爸爸叫我背唐诗,我不记诗名不记作者,只背出来完事。这些凡投奔我家的玩具,我也是不问出处不论国籍不讲贵贱,与我投缘便是我家人。我笑
:
我一人的工资要养这么多人,我是贫困线以下的。
  ⑦写作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩,或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚,给他们臭美,给他们像大明星似的这么照那么照。我嘛,是他们的美工师、化妆师、场地工、清洁工,但是我愿意。于我,这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了。因为,本来,别人看来或许那么不起眼的小玩意,一旦给他们一个舞台,一旦给他们打上光环,他们就像闪亮登场的明星或童星。他们给我的,是一经打开就上天入海的想象力,来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷。
  ⑧是出奇是惊喜是不可思议!
  ⑨我的书柜,本来是我的私家展示柜,我为书柜的住户们拍的照片,也只是纯个人的对这个世界的表达。十多过去了,我想,为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本《童话展示柜》和大家分享,分享奇思、分享妙想,唤醒童心、好奇心和想象力,分享如何拥有快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己和与世界沟通的能力。
⑩让他们,送去单纯,送去天真,祝愿美好,祝愿轻。祝每一个女孩美丽阳光,像灰姑娘那样步入理想的殿堂。祈愿世上的人都能像童话结尾那样
:
从此幸福地生活在一起。快乐是我们的目标,让我们一起慢慢变小。

    
(
选自


5

28
日《人民日报》
)
15

根据选文的行文思路,用简洁的语言概括主要内容
(4

)
(1)

(2)
儿时读《大皮鞋》;
(3)
得到玩具大皮鞋时的惊喜;
(4)

(5)
《童话展示柜》的创作动机。
16

自选角度,赏析文中划横线的句子
(4

)

写作之余,小狗、小猴、小熊、小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩,或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚,给他们臭美,给他们像大明星似的这么照那么照。

 

初中.高中阅读答案
 

17

作者写作《童话展示柜》一书的目的是什么?和作者一样,玩具承载着我们的情感,请选择一件你最喜爱的玩具,对它说几句知心话
(
要求运用比喻或拟人的修辞手法
)

(5

)
18

谈谈你对“快乐是我们的目标,让我们一起慢慢变小”这句话的理解。
(4

)
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
15 4 (1)
我从伦敦带回一只大皮鞋玩具
(4)
我和玩具的快乐相处(
意对即可)
16 4
示例:
“挤眉弄眼”、“骗我上钩”这些拟人化的词句,生动形象地将我和玩具
朋友般亲密无间的情感表现得淋漓尽致,充满了童真童趣。
(
提到运用拟人的手法,语言生动形象
2
分,提到文旨充满童真童趣等
2
分,言之成理即可
)
17 5
和大家分享奇思、分享妙想,唤醒童心、好奇心和想象力,分享如何拥有快乐的能力、幸福的能力、独特的表达自己与世界沟通的能力。
(2

)
对玩具说的话
(

)(3
分,内容
2
分,修辞
1

)

18 4
这句话表达了作者对世人的祝愿:只要我们拥有了童心、好奇心和想象力,就能收获生活的快乐和美好。
(
意思对即可
)

相关初中散文阅读

推荐初中散文阅读

重点栏目推荐

初中记叙文阅读 初中说明文阅读 初中议论文阅读 初中散文阅读 初中诗歌阅读 初中文言文阅读 初中课内阅读 初中名著阅读 初中小说阅读 初中阅读指导
学习方法网 电脑版

© 2017 学习方法网-提供各种学习方法!

顶 ↑ 底 ↓