《西湖的绿》阅读答案

西湖的绿 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近 西湖的绿

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟高中.初中阅读答案，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。

节选自第五册《西湖的绿》
7.
文中划线的词语
“
绿茸茸
”
与
“
绿荫荫
”
能否调换？为什么？（
3
分）

8.
文中画线的句子运用了什么修辞手法？试分析其表达作用。（
3
分）

9.
这两段文字分别写了苏堤和花港的绿，请简要概括这两种绿的特点。（
4
分）

（
1
）苏堤的绿：

（
2
）花港的绿：



西湖的绿

7.
（
3
分）不能调换。（
1
分）因为用
“
绿茸茸
”
才能写出青苔的碧绿而稠密。（
1
分）用
“
绿荫荫
”
才能描写出苏堤树木的繁茂。（
1
分）

（意思对即可）
8.
（
3
分）拟人。（
1
分）形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机，仿佛听到了它的脚步声。（
2
分

意思对即可）
9.
（
4
分）

（
1
）富有意趣（情趣）的美

（
2
分）

（
2
）蓬勃生机（茁壮的生命力）的美

（
2
分）