《麦浪滚滚 丁立梅》阅读答案

麦浪滚滚 丁立梅 五月布谷鸟叫，布谷布谷像短笛吹奏，清脆的一两声，绕着城市上空，一路向着城外飘去了。这笛声牵人，人的脑子里立即显现出一幅欢乐丰收图来：一望无际的农田 麦浪滚滚
丁立梅
五月布谷鸟叫，布谷布谷——像短笛吹奏，清脆的一两声，绕着城市上空，一路向着城外飘去了。这“笛声”牵人，人的脑子里立即显现出一幅欢乐丰收图来：一望无际的农田里，麦浪滚滚，像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。
乡下的孩子，从小就亲近这样的图画。每闻布谷鸟叫，田里的麦子们，仿佛就在一夜之间，全都被镶上了金，乡下村姑成皇贵妃了，华丽而且雍容。农人们忙得脚不沾地，麦子就要收割了，棉花就要播种了。收割的前夕，孩子们便有了一个大任务，在麦田边看护麦子，追逐来偷食的雀。这任务孩子们很乐意，持了根长长的竹竿，很神气地在麦田边奔跑。风吹，麦浪翻滚，一波又一波，像黄绸缎铺开来，淹没了小小的人，觉得自己也成为一株金色的麦穗了。那景象，镌刻在记忆里，再难忘去。
我们去寻找从前的麦浪。一行人，跟着布谷鸟，一路向着城外寻去。走过一个村庄，再一个，却极难见到成片的麦浪了，有的只是零星的。村庄旁不长麦子了，麦子太忙人，村庄的人，却越来越少。村庄只好长了别的植物，或干脆只长着草。
好不容易逮着了一个村子了，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。

小河横亘。有人家在河边居住，三间老平房，屋门落锁。一只狗蹲在家门口，很尽职地守着家。看到我们这群陌生人，狗兴奋地大呼小叫起来，寂静的村庄，一下子有了喧闹的感觉。
我们站在小河的石桥上，打眼四下望。桥下水浅，已看不出水的颜色，全被浮萍遮住。河边有几棵树，歪着长，很有些纪的样子，倒是蓬勃出一汪生命的绿。树下杂草丛生。杂草丛中，一簇的胡萝卜花，开得恣意，上面蜂蝶忙碌。这是记忆里的村庄，熟悉，又陌生着。
有妇人经过，好奇问，做什么呢？我们答，来看麦子的呢。
哦，今的麦子不好，她说。脸上的表情，也无风雨也无晴。
我们心里倒是一怔，赶忙跑下桥去看麦子。几块麦地里，麦子倒伏许多，像遭了劫。突然联想到前几日刮的那场大风，横扫天地的架势，麦子们如何能承载。
一老农跟过来，看我们倚着麦地作背景拍照。他慷慨地拔一把麦穗，让我们高中.初中阅读答案拿在手上，作拍照的道具用。他说，今的麦粒也不饱呢。我们低头看，的确是，麦穗轻轻。有点忧心，村庄若是都不长麦子了，城里的面包从哪里来？
太阳打在一片麦子上，闪烁着金色的光芒。一阵风来，麦浪推着麦浪，向着不远处的田边去了。不远处，村人们的房子，像积木搭成的城堡，安静在五月的天空下。天上飘动着一朵朵白，一朵朵蓝，像从前。身旁的老农，弯腰把那把麦穗捡了，拿回去喂鸡。
我们回过头，经过小桥。河边人家的那只狗，不再吠了。它蹲在家门口，眼光越过河边的杂草丛，安静且温柔地望着我们一步一步走近。狗也是寂寞的，大概已把我们当作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。
（选自《青春岁月·校园版》
第1
期）

15.
根据提示，在横线上分别填写一个字，理清文章思路。（3
分）

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麦浪

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麦浪

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麦浪
16.
品味下面两句中“跳”字的妙处。(4
分)
（1
）阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。
（2
）眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。


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17.
文章结尾和下列材料都运用拟人手法，带有魔幻色彩，这样写有何用意？(3
分)
【材料】
老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚韧的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。每一个黑斗士离巢后，先在树干上绕行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，它们来参加树的葬礼。
（节选自王鼎钧《那树》）


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18.
请针对选文的内容或表达，设计一个问题
（
不得与第15-18
题重复
）
，并说说你对这个问题的理解。（4
分）
问题：

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理解：


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参考答案：中小学作文阅读答案网整理
15
．（3
分）忆；寻；看。（每点1
分）
16
．（4
分）第一句话中“跳”写出了阳光照在一望无际的麦浪上、随着起伏麦浪闪闪烁烁的景象（1
分），突出当时欣赏丰收图时的喜悦心情（1
分）；第二句话中“跳”字是“突然出现”的意思，传神地写出作者一行人见到整片麦地时的惊喜之情（1
分），也侧面写出了麦田正逐渐淡出人们的视野的遗憾之情（1
分）。
17
．
（3
分）这两段文字通过拟人化描写，传达出作者对现代经济和城市文明发展利弊的深层思考（1
分），含蓄委婉（1
分）地表达了对美好事物消逝的惋惜、失落、无奈之情（1
分）。
18.
（4
分）示例：问题：
第二段回忆儿时守护麦田的情景有什么作用？
（2
分）
理解：
表达了作者对曾经麦浪滚滚的丰收场景的怀念和追寻，为下文写寻找麦田作铺垫
（1
分）
，同时与后文看到的麦浪形成对比，突出了作者要表达的情意
（1
分）