《假如给我三天光明》阅读答案

假如给我三天光明 [ 美 ] 海伦凯勒 1 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无 假如给我三天光明
[
美
]
海伦凯勒
　　
1
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
　　
2
有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊
!
这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
　　
3
我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此
?
只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
　　
4
我有过这样的想法，如果让每一个人在他成后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
　　
5
最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来
d
我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
　　
6
我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠
!
那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上
,
视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
　　
7
假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐高中.初中阅读答案趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
　　
8
请你思考一下这个问题
;
假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛
?
想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日
?
你又会让你的眼睛停留在何处
?
　　
1.
第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是
_____
，后一个“事”的意思是
____
。
　　
2.
第②
③
段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容
?
　　“这”指
_____
“这样”指
_____
　　
3.
作者在第②
段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢
?(
请用奥斯特洛夫的一句名言回答
)
。
　　
4.
在第③
段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好
?
简要谈谈你的看法。
　　
5.
第
5
段写朋友从林中散步回来
,
回答我说并没有看到什么特别的东西
,
其原因是什么
?
　　
6.
第
6
段画线句子中方便的含义是
____;
更多的意义的深层含义是
____
　　
7.
在第
7
段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图
.
请简要谈谈你对作者写作意图的理解。
参考答案：
　　
1.
做事

事情
2.
要是人们把活着的某一天都看作是生命的最后一天该多好啊
;
一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福
3.
每当回忆往事的时候，能够不为虚度华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻
4.
因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”不好。因为盲人对光明是没有切身感受的
5.
那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他看来是那么的平庸
(
他对眼前所见熟视无睹
)6.
“方便”只能看东西、辨方向“更多的意义”指看清眼前一闪而过的东西，从中寻求生活的乐趣
7.
作者的写作用意在于，告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度华
;
启迪人们注意“是用眼睛”，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵