李雪峰《生命之芯》阅读答案
栏目:初中散文阅读时间:2020-05-26
生命之芯 李雪峰 ① 庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节 , 昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就 生命之芯
李雪峰
①
庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节
,
昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。
②
我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的,但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词,尤其是到了暮秋时分,那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。
③
妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④
去的中秋,满架的葡萄又变紫了,妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄,埋怨妻子说:
“
有些还没有完全熟透呢,怎么一下子就摘尽了?
”
妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往那样总是扫叶子了。我很不解,摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗?
⑤
果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着,令人痛惜不已。
⑥
难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦
果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前莅临了
……
我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧
我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢?
⑨
春天的庭院里,坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇高中.初中阅读答案一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥土
……
(选自《新语文学习》,有删改)
19
.阅读第
①
自然段,请品味
“
昏睡的葡萄藤醒了
”
这句话中
“
醒
”
字的妙处。(
3
分)
20
.第
①
、第
⑤
自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?(
4
分)
21
.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?(
3
分)
22
.如何理解
“
果实是它们生命的灯芯
”
这句话?(
4
分)
23
.阅读全文,你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?(
4
分)
参考答案:
19
.(
3
分)运用拟人手法(
1
分),生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力),蕴含了作者的喜爱之情(
2
分)。
20
.(
4
分)结构上起到照应、对比的作用(
2
分);内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈(
1
分,答出反衬即可),突出果实是叶子生命的灯芯(
1
分)。(意思对即可)
21
.(
3
分)十分喜爱
——
痛惜不已
——
充满敬意(每点
1
分)
22
.(
4
分)运用比喻,生动形象地说明了生命的价值所在,表达了作者对生命使命的崇敬(
2
分)。作物是为果实而生的,它们的萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实;一旦果实夭折,作物的生命也就黯淡了,提前进入生命的秋天(
2
分)。(意思对即可)
23
.(
4
分)我们应该明白自己生命的真正目的,为什么生命使命而生活(
2
分)。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样,把握住美好华,为实现人生价值而不懈努力,人生才有意义;我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命,从中得到人生有益的启迪(
2
分)。(围绕生命的使命(我们的灵魂)、怎样才能有意义地生活展开即可)
李雪峰
①
庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节
,
昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。
②
我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的,但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词,尤其是到了暮秋时分,那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。
③
妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
④
去的中秋,满架的葡萄又变紫了,妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄,埋怨妻子说:
“
有些还没有完全熟透呢,怎么一下子就摘尽了?
”
妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往那样总是扫叶子了。我很不解,摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗?
⑤
果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着,令人痛惜不已。
⑥
难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了,无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。
⑦
果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前莅临了
……
我不由对葡萄叶充满了敬意。
⑧
我们的生命果实是什么呢?我们的灵魂是什么呢?我们生命的真正目的是什么呢?我们是在为自己的生命使命而生活的吗?什么才是我们人类生命的真正秋天呢?
⑨
春天的庭院里,坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇高中.初中阅读答案一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意,无论是生命的,还是被我们视为非生命的;无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子,还是我们脚下的一粒泥土
……
(选自《新语文学习》,有删改)
19
.阅读第
①
自然段,请品味
“
昏睡的葡萄藤醒了
”
这句话中
“
醒
”
字的妙处。(
3
分)
20
.第
①
、第
⑤
自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?(
4
分)
21
.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?(
3
分)
22
.如何理解
“
果实是它们生命的灯芯
”
这句话?(
4
分)
23
.阅读全文,你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?(
4
分)
参考答案:
19
.(
3
分)运用拟人手法(
1
分),生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力),蕴含了作者的喜爱之情(
2
分)。
20
.(
4
分)结构上起到照应、对比的作用(
2
分);内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈(
1
分,答出反衬即可),突出果实是叶子生命的灯芯(
1
分)。(意思对即可)
21
.(
3
分)十分喜爱
——
痛惜不已
——
充满敬意(每点
1
分)
22
.(
4
分)运用比喻,生动形象地说明了生命的价值所在,表达了作者对生命使命的崇敬(
2
分)。作物是为果实而生的,它们的萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实;一旦果实夭折,作物的生命也就黯淡了,提前进入生命的秋天(
2
分)。(意思对即可)
23
.(
4
分)我们应该明白自己生命的真正目的,为什么生命使命而生活(
2
分)。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样,把握住美好华,为实现人生价值而不懈努力,人生才有意义;我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命,从中得到人生有益的启迪(
2
分)。(围绕生命的使命(我们的灵魂)、怎样才能有意义地生活展开即可)
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