名著阅读《繁星春水》附答案（佛山市中考）

名著阅读 【 甲】 纸 船 寄母亲 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成 一只一只 很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头 　　　　名著阅读
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【甲】
纸
船

——寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，


叠成一只一只
很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，


总希望有一只能流到我要他到的地方去。


母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶他无端入梦，

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

19238月27日，太平洋舟中
【乙】
一○五

造物者——

倘若在永久的生命中，

只容有一次极乐的应许，

我要至诚地求着：


“我在母亲怀里，

母亲在小舟里，

小舟在月明的大海里。

（选自《冰心文集》，海峡文艺出版社，199412月，第1版）

22.

品读材料
【甲】，回答以下问题。

（
5
分）
（
1
）简要分析材料
【甲】叠用“一只一只“在表达情达意方面的作用。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）材料【甲】第高中.初中阅读答案二节写“总希望有一只能流到我要他到的地方去“，诗人希望纸船到什么地方去？为什么诗人此处不直接点明这个地方？（2分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23.
材料
【甲】、材料【乙】表达的主题有何不同？

（
3
分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

参考答案：中小学作文阅读答案网整理
22.　5分　　（1）说明叠船的数量多，更凸显了“我”对母亲的眷恋之情的浓厚和绵长。
评分说明：
此题3分，“船多”1分，“浓厚”1分，“绵长”1分，“反复”手法可答可不答，不算得分点。
（2）诗人希望带着自己感情的纸船能够流到母亲的身边。诗人在此处不直接点明这个地方，好处是设置悬念，让读者产生好奇。
评分说明：
此题2分。“母亲的身边”1分，“悬念”1分。
23.　3分　　同：两首诗的主题都表现了对母亲的爱，也表达了对童真的赞美。（1分）
异：材料【甲】表现的主题还有因为远离母亲而产生的悲哀情怀；（1分）材料【乙】表现的主题还有对自然的咏叹。（1分）
评分说明：
一般来说，冰心诗表现的三大主题是：童真、自然、母爱。对“童真”的呼唤便是对童真、童趣、童心以及一切新生事物的珍爱；对母爱的歌颂一般包含母亲对儿女的爱和儿女对母亲的爱。相对来说，材料【甲】侧重表达的是儿女对母亲的想念，而材料【乙】侧重表达的是母亲对儿女的爱以及儿女对母亲的眷念。在本题的分析中，不做过细的区分。考生大致答出“童真”、“自然”、“母爱”等主题词即可，不必拘泥于特定词语的使用。