我看到了一条河 阅读答案
栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26
我看到了一条河
我4
岁那，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1
英里约合1.6
公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù
）假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10
先令（先令是英国旧币，10
先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“
没关系，里克，”
朱迪斯姑姑说，“
明再来。”
但是我决心不让她等到下一，再说我也担心明朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12
小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“
爸爸，停一下车好吗？”
我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10
先令。“
请停车！”
我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“
里克看见一条河，”
妈妈说，“
他想再试一次游泳。”
“
可我们不是要抓紧时间赶路吗？”
温迪姑姑抱怨说，“
我们还有很长一段路程呢！”
“
温迪，给小家伙一次机会嘛，”
朱迪斯姑姑说，“
反正输的也是我的10
先令。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(jì)
往地向我投来鼓励的微笑。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10
先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50
米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“
给你，里克，”
朱迪斯姑姑说，“
干得好。”
我看着手里的10
先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“
好了，各位，我们上路吧！”
直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
（选文有改动）
1
．根据拼音写出相应的汉字。（2
分）
①
（dù
）
一如(jì)
2
．文章中加线的初中.高中阅读答案句子属于什么描写？有什么表达作用？（3
分）
．文章叙述了“
我”
童的“
几个片断”
？请简要概括。（3
分）
．为什么我对童的“
几个片断”
记忆犹新？ （3
分）
．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?
请说出理由。（3
分）
①
我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
②
我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
．谈谈你对“
我看到了一条河”
这个题目的理解。（3
分）
．你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3
分）
1
．（2
分）①
度 ②
既
2
．（3
分）景物描写（或：自然环境描写）。烘托童时“
我”
游泳的勇敢。
3
．（3
分）①
四岁时，独自回家迷路。②
度假期间，在海里练游泳。③
回家的路上，在合理学会了游泳。
4
．（3
分）因为这些事情，养成了“
我”
从小乐于接受挑战的品质。
5
．（3
分）①
句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。
6.
（3
分）“
我”
找到了一次挑战的机会。
7
．（3
分）示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
我4
岁那，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里（1
英里约合1.6
公里）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。
刚开始学游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑、温迪姑姑、乔姑父一起在德文郡（dù
）假。我最喜欢朱迪斯姑姑。她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10
先令（先令是英国旧币，10
先令相当于半个英镑）。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是到最后一天，我仍然没有学会游泳。我最多只能挥舞着手臂，脚在水里跳来跳去。
“
没关系，里克，”
朱迪斯姑姑说，“
明再来。”
但是我决心不让她等到下一，再说我也担心明朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12
小时。出发那天，我们很早起身，把行李装上车，早早地启程了。乡间的道路很窄，汽车一辆接一辆，慢吞吞地往前开。车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。
“
爸爸，停一下车好吗？”
我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10
先令。“
请停车！”
我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。
“
里克看见一条河，”
妈妈说，“
他想再试一次游泳。”
“
可我们不是要抓紧时间赶路吗？”
温迪姑姑抱怨说，“
我们还有很长一段路程呢！”
“
温迪，给小家伙一次机会嘛，”
朱迪斯姑姑说，“
反正输的也是我的10
先令。”
我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。我不敢停步，怕大人们改变主意。但离水越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出很大的声响，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，趟水走到较深的地方。爸爸、妈妈、妹妹琳蒂、朱迪斯姑姑、温迪姑姑和乔姑父都站在岸边看我的表演。女士们身着法兰绒衣裙，绅士们穿着休闲夹克，打着领带。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如(jì)
往地向我投来鼓励的微笑。
我定下神来，迎着水流，一个猛子扎了下去。但是好景不长，我感到自己在迅速下沉。我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。
就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了口气，这口气让我镇定下来，我一定要赢那10
先令。
我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了，我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50
米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
“
给你，里克，”
朱迪斯姑姑说，“
干得好。”
我看着手里的10
先令，棕色的纸币又大又新。我从没见过这么多钱，这可是一笔巨款。
爸爸紧紧地拥抱了我，然后说：“
好了，各位，我们上路吧！”
直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。
（选文有改动）
1
．根据拼音写出相应的汉字。（2
分）
①
（dù
）
一如(jì)
2
．文章中加线的初中.高中阅读答案句子属于什么描写？有什么表达作用？（3
分）
．文章叙述了“
我”
童的“
几个片断”
？请简要概括。（3
分）
．为什么我对童的“
几个片断”
记忆犹新？ （3
分）
．比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?
请说出理由。（3
分）
①
我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
②
我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。
．谈谈你对“
我看到了一条河”
这个题目的理解。（3
分）
．你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3
分）
1
．（2
分）①
度 ②
既
2
．（3
分）景物描写（或：自然环境描写）。烘托童时“
我”
游泳的勇敢。
3
．（3
分）①
四岁时，独自回家迷路。②
度假期间，在海里练游泳。③
回家的路上，在合理学会了游泳。
4
．（3
分）因为这些事情，养成了“
我”
从小乐于接受挑战的品质。
5
．（3
分）①
句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。
6.
（3
分）“
我”
找到了一次挑战的机会。
7
．（3
分）示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因素。
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