阅读记叙文《雪地里的红棉袄》附答案
栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26
阅读记叙文《雪地里的红棉袄》，完成第 15-17 题。（共 14 分） 雪地里的红棉袄 高吉波 （ 1 ） 30 前，我 8 岁。 （ 2 ）母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分 阅读记叙文《雪地里的红棉袄》，完成第15-17
题。（共14
分）
雪地里的红棉袄
高吉波
（1
）30
前，我8
岁。
（2
）母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
（3
）一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她长我15
岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
（4
）大约那冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到高中.初中阅读答案最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。
（5
）大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已添净了留在碗边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着两个鸡蛋。
（6
）我没喝，也没吃。
（7
）我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
（8
）“
阿九，你太小，洗不净。”
嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，“
还热，吃吧。”
（9
）那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。
（10
）20
前，我18
岁。
（11
）嫂子给我剃了个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
（12
）“
阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”
她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。
（13
）那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
（14
）现在，我38
岁，号称作家。
（15
）父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给嫂子的：“
真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”
（16
）我与嫂子最末的相见，是去春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。
（17
）嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。
（18
）那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。
（19
）晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。“
阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？”
她说：“
都这岁数了，还不会疼自己。”
（20
）我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30
前一样想：嫂子其实是最美的。
（21
）后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。
（22
）“
我们”
，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。
（略有删改）15.
文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（4
分）
答：
16.
文中画线的句子“
嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”
运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？（3
分）
答：
17.
这篇文章表现了哪几种情感？在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细节描写等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（不超过150
字）（7
分）
答：
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
记叙文阅读《雪地里的红棉袄》（共14
分）
15. ①
嫂子给“
我”
留米粥和鸡蛋；②
嫂子暖和了“
我”
红肿的小手；③
嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“
我”
上学；④
嫂子在临开车的时候塞给“
我”
六个鸡蛋；⑤
嫂子抱柴草给“
我”
烧炕。（共3
分，答出三点即给满分）
16.
比喻（1
分）。含义：①
嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，但她却为此奉献出了自己最美好的青春（1
分）。②
盛赞嫂子的养育之恩（1
分）。（共3
分）
17
．感情：①
嫂子对“
我”“
哥哥”
和“
父亲”
的关爱之情；②“
我”“
哥哥”
和“
父亲”
对嫂子的感激之情。（2
分，每点1
分）
示例：（1
）寄情于物：本文主要表现了嫂子对“
我”
的关爱，而这份关爱之情，是作者巧借“
鸡蛋”
来展现的。（2
分）如文中第⑸
段中嫂子给“
我”
留鸡蛋，第⑿
段中嫂子给“
我”
塞鸡蛋，即是通过鸡蛋来表现嫂子对“
我”
的关注和爱护。（2
分）
（2
）环境烘托：文章中有三处地方写到了“
风大，雪大”
，突出了天气的恶劣，借此反衬出嫂子的关爱给“
我”
带来的温暖。（2
分）环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈，更加突出，更加真切。（2
分）
（3
）细节描写：文中多处运用细节描写。如嫂子“
把我红肿的小手拉到她怀里暖和”“
摸出两个鸡蛋，硬塞到我的手里”
等，一个“
拉”
和一个“
塞”
字，表现出了嫂子对我的关爱之情。（2
分）这些细致而传神的细节描写，使情感的表达更加地细腻，更加地感人。（2
分）
（语言表达1
分）
题。（共14
分）
雪地里的红棉袄
高吉波
（1
）30
前，我8
岁。
（2
）母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。
（3
）一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她长我15
岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。
（4
）大约那冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到高中.初中阅读答案最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。
（5
）大哥牵挂着我，有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端给我一碗小米粥。嫂子回来时，我已添净了留在碗边和嘴角的米粒。嫂子似乎察觉出了什么，眼圈儿红红的。晚上，嫂子借故支走大哥，说锅里有碗米粥，是留给我的，我揭开锅，却发现里面还掩着两个鸡蛋。
（6
）我没喝，也没吃。
（7
）我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。
（8
）“
阿九，你太小，洗不净。”
嫂子赶来，抱我到河边。她把我红肿的小手拉到她的怀里暖和，然后摸出两个鸡蛋，硬塞到我手里，“
还热，吃吧。”
（9
）那天，风大，雪大。嫂子仍然穿着那件红棉袄，在雪地里像一团火焰，我的心，也随着这团火焰火热火热的。
（10
）20
前，我18
岁。
（11
）嫂子给我剃了个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。
（12
）“
阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”
她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。
（13
）那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。
（14
）现在，我38
岁，号称作家。
（15
）父亲和大哥已相继随我母亲去了。他们留下的最后一句话都是说给嫂子的：“
真有来世，我变把椅子，让你坐着歇歇。”
（16
）我与嫂子最末的相见，是去春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。
（17
）嫂子捧着蛋糕，眼里有若隐若现的泪花。她没有吃，全给了我那贪吃的儿子。
（18
）那天，风很大，雪很大。透过玻璃窗，我看见嫂子从屋外抱着柴草进来给我烧炕，我觉得雪地里有一团火焰永不熄灭。虽然她穿的棉袄是黑色的。
（19
）晚上，嫂子坐在床上纳鞋底，一双鞋底可以到镇上换上两元钱。嫂子不断地纳鞋底，她纳好的鞋底可以摆满好几个炕。“
阿九，你腰疼是不是熬夜坐的时间太长？”
她说：“
都这岁数了，还不会疼自己。”
（20
）我没说话。我盯着嫂子久看，我突然发现她的眼睛已经深陷下去，像一眼枯井，而且头发竟也全白。但那一刻我跟30
前一样想：嫂子其实是最美的。
（21
）后来，我在日记里写过这样的话：嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯。
（22
）“
我们”
，自然也含着我的侄女，她现在在美国攻读博士。
（略有删改）15.
文章通过哪几件事情写出了嫂子对我的关心？（4
分）
答：
16.
文中画线的句子“
嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”
运用了什么修辞手法？包含了哪些含义？（3
分）
答：
17.
这篇文章表现了哪几种情感？在表现这些情感时，作者采用了寄情于景、环境烘托、细节描写等写作手法，请你结合原文，选择其中的一种作具体赏析。（不超过150
字）（7
分）
答：
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
记叙文阅读《雪地里的红棉袄》（共14
分）
15. ①
嫂子给“
我”
留米粥和鸡蛋；②
嫂子暖和了“
我”
红肿的小手；③
嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋送“
我”
上学；④
嫂子在临开车的时候塞给“
我”
六个鸡蛋；⑤
嫂子抱柴草给“
我”
烧炕。（共3
分，答出三点即给满分）
16.
比喻（1
分）。含义：①
嫂子凭着自己勤劳的双手和对亲人的慈母情怀，培育出了作家、博士，但她却为此奉献出了自己最美好的青春（1
分）。②
盛赞嫂子的养育之恩（1
分）。（共3
分）
17
．感情：①
嫂子对“
我”“
哥哥”
和“
父亲”
的关爱之情；②“
我”“
哥哥”
和“
父亲”
对嫂子的感激之情。（2
分，每点1
分）
示例：（1
）寄情于物：本文主要表现了嫂子对“
我”
的关爱，而这份关爱之情，是作者巧借“
鸡蛋”
来展现的。（2
分）如文中第⑸
段中嫂子给“
我”
留鸡蛋，第⑿
段中嫂子给“
我”
塞鸡蛋，即是通过鸡蛋来表现嫂子对“
我”
的关注和爱护。（2
分）
（2
）环境烘托：文章中有三处地方写到了“
风大，雪大”
，突出了天气的恶劣，借此反衬出嫂子的关爱给“
我”
带来的温暖。（2
分）环境描写的烘托使得情感的表达更加强烈，更加突出，更加真切。（2
分）
（3
）细节描写：文中多处运用细节描写。如嫂子“
把我红肿的小手拉到她怀里暖和”“
摸出两个鸡蛋，硬塞到我的手里”
等，一个“
拉”
和一个“
塞”
字，表现出了嫂子对我的关爱之情。（2
分）这些细致而传神的细节描写，使情感的表达更加地细腻，更加地感人。（2
分）
（语言表达1
分）
- 下一篇：《苏珊?安东尼》选段阅读答案
- 上一篇：目送 阅读答案
相关初中记叙文阅读
-
无相关信息