《我现在也是童》

我现在也是童 陈祖芬 ①十来岁的时候，我想把全世界的童话书都买下来。 ②那时我有多少钱呢？我没有零花钱，没有压岁钱。不过，我从来没想到我是没有钱的，我只以为我是有钱 我现在也是童
陈祖芬
①十来岁的时候，我想把全世界的童话书都买下来。
②那时我有多少钱呢？我没有零花钱，没有压岁钱。不过，我从来没想到我是没有钱的，我只以为我是有钱的。因为，每次考试成绩下来，我考一个五分，妈妈就会给我五角钱。那时候，考试是五分制，两分是不及格，五分就是优秀。如果我得到两三个五分，妈妈就会给我两三个五角钱。一个拥有两三个五角钱的人，那是怎样的有钱啊！我拿上钱调初中.高中阅读答案头就往书亭跑，激动万分地看着一本本童话书，想着怎么买回“全世界”。或许，谁也想不通五角钱怎么能买下全世界？能，当然能。因为我心目中的全世界，就是这个小书亭，而且是这个小书亭里的童话书。
③我每次把“全世界
”买下来，读完，就放在小衣柜里。我买童话，可是我的“全世界”一直没怎么增加。怎么回事？对了，总有同学跟我借书。借的时候说好要还的，后来就忘了还我了，后来我也不记得是什么时候被什么人借走的。或许，书都跑进我的身体里，化进我的身体里了。
④中学的时候，我常常生病在家，一个人躺在床上。那时候，没有电视，只能痴痴地望着斑驳的天花板。我在斑驳间看出无穷的图案，小仙女、小天使、小公主，还有森林、城堡、宫殿。美丽的、梦幻的故事天天在那里发生，我的“全世界”搬到了我家天花板上：天花板上的世界，把我的病床生涯，变得无边无际地绚丽。有童话的地方，就有美丽。
⑤童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。我徜徉在童话的世界里。
⑥我喜欢洋娃娃，妈妈用布包上棉花再画上眼睛鼻子，给我做了一个。我上高二的时候还抱着这个娃娃去学校，后来就被批评了：你想想，你已经是高二学生了，怎么还这么幼稚，还抱着布娃娃上学？
⑦幼稚的双胞胎姐妹，叫做：天真。人长大了，就不可以天真了吗？
⑧长大了以后，我去欧洲、美洲，我去香港、台湾，我买回来的，大都是童话书和玩具。有一次在伦敦逛市场，看到了一只塑料大皮鞋，那是一个做成皮鞋状的童话小屋。我小时候的“全世界”里，有一本书就叫《大皮鞋》，封面上画的那只鞋，竞和伦敦市场上的这只一模一样。我好像在这里又看到了童的梦，我拍着手又叫又跳。卖货的英国妇女，当即把大皮鞋的售价涨了一英镑还是半英镑。
⑨进入21
世纪的时候，有报纸叫我写有关文章，我写了篇《三高世纪和玩具总动员》。我是觉得，社会越是现代化、数码化，越是应该唤醒童真。有天真，才有比尔·盖茨，才有爱迪生，才有无穷无尽的想象力和创造力。不信？看看比尔·盖茨那张永远长不大的娃娃脸。
⑩中国内地第一位登上《福布斯》封面的马云，是世界经济论坛选出的全球l00
位未来领袖之一。马云是电子商务网站阿里巴巴的创办人。但是关于电脑，他只会浏览和收发邮件。他自称不I
也不T
，一个不懂IT
的人是怎样当上IT
英雄的？他成功前，有人说他是傻子，是疯子。而我想，他是孩子，是一个用自己的创造写IT
童话的孩子。虽然他已经40
多岁了，但他说：“我现在也是童。”
?
我嘛，现在有多一些的钱来买“全世界”了。我的工作间是个玩具屋，是个童话世界。我近期写的一部长篇小说《你知道我在等你吗》，是个成人的童话。有人读了说：祖芬的书越写越少儿化了。或许，我是把少时代我家天花板上的童话搬进书房了。
?
我高兴，“我现在也是童”。
（选自
05
月31
日《人民日报海外版》　选文有改动）
1
．结合语境，说说第③段“我每次把‘全世界’买下来”中“全世界”的含义及引号的作用。（2
分）
2
．谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里，化进我的身体里了”的理解。（3
分）
3
．请赏析第⑤段中的画线句子。（3
分）
童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希望。
赏析：

4
．从内容和结构上分析第
?
段在文中的作用。（2
分）
5
．整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。（3
分）
6
．结合你读过的一篇童话，谈谈你对文中“有童话的地方，就有美丽”这句话的理解和感悟。（4
分）
答案：
1
．（2
分）答：“全世界”的本意指自然界和人类社会的一切事物的总和。句中的“全世界”指的是童话书（1
分）。引号表示特殊含义（1
分）。
2
．（3
分）答：这句话的意思是童话已进入“我”的精神世界，“我”和童话已融为一体，表现出“我”对童话的痴迷。
3
．（3
分）赏析：这句话运用了比喻和排比的修辞手法（1
分），生动形象地写出了童话给人们带来精神上的愉悦，唤起了人们对真善美的向往和追求（1
分）。句式整齐美观，节奏鲜明，富有感染力（1
分）。
4
．（2
分）答：在内容上抒发了作者虽人到中，但依然保持童真童趣的喜悦、自豪之情（1
分）。在结构上总结全文，点明中心（1
分）。
5
．（3
分）答：本文以童话书为线索（1
分），以时间为顺序，通过“十来岁"
，“上中学”，“长大后”，“现在”几个时段的叙述，写出了“我”对童话的执著与痴迷（1
分）。层次分明，中心突出（1
分）。
6
．（4
分）（开放性试题，答出书名或故事名，给1
分；能对故事情节加以复述或对某个形象、情节加以展示，给2
分；点出“有童话的地方，就有美丽”这一主题，给1
分，共4
分）
答题示例：我最喜欢的童话是《丑小鸭》。它深蕴着作者的温情，以富有美妙诗趣的笔触，讲述了一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽天鹅的故事。这篇童话不仅给我有益的启迪，开启了我的智慧与想象力，还给我带来美的享受。所以说“有童话的地方，就有美丽”。