《把生活变成诗歌》阅读答案
栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26
阅读下面的文字,完成 19~25 题。 把生活变成诗歌 朱成玉 ① 记得小时候,一个夏天的夜晚,有一只飞虫飞进了我的耳朵眼儿里。我慌张地使劲扒拉耳朵,可是那只顽皮的小飞虫死活不 阅读下面的文字,完成
19~25
题。
把生活变成诗歌
朱成玉
①
记得小时候,一个夏天的夜晚,有一只飞虫飞进了我的耳朵眼儿里。我慌张地使劲扒拉耳朵,可是那只顽皮的小飞虫死活不肯出来。我急得哭了起来。
②
奶奶取出一滴清油,她说,往耳朵眼儿里滴几滴清油,就可以把飞虫的翅膀粘住,然后憋死它。
③
母亲却让我站起来,把耳朵对着明亮的灯泡,像变魔术一样附在我的耳朵边喃喃低语:虫儿虫儿快出来,给你光亮让你玩……果然,不一会儿,虫儿就慢慢爬了出来,围着灯泡快乐地旋转起来。母亲说,虫儿最喜欢的是亮光,哪里有亮光,它就会朝哪里飞。
④
对于两种不同的方法,诗人解释道:前者是生活,而后者就是诗歌。
⑤
奶奶去世的时候,我又伤心又害怕。一个疼爱我的人永远地走了,再也不回来,蓦然间令我感觉到生命的黑暗。父亲开导我,他摸着我的头说,奶奶出远门了,那个方向是通往天堂的,上帝正在花园里召唤她呢,因为上帝喜欢她。我知道奶奶是个很虔诚的基督教徒,这样的解释让我的心锁顿时打开。父亲把我的悲伤改编成了童话。
⑦
从此我微笑着生活,我知道奶奶希望我这样。无论走到哪里,我都会给自己,也给别人以微笑,把手中的爱尽力
到世间的每一个角落。
⑧
一个小学三级的学生,在作文中说他将来的志愿是当小丑。一个老师批之为:胸无大志,孺子不可教也!另一个老师祝愿到:愿你把欢笑带给全世界!
⑨
有一次到日本伊豆半岛旅游,路况很差,到处坑坑洼洼。其中一位导游连声抱歉,说路面简直像麻子一样。另一个导游却诗意盎然地对游客说:诸位先生女士,我们现在走的这条道路,正是赫赫有名的伊豆
“
迷人酒窝大道
”
。
⑩
人生也是这样,当你被一件事情困扰的时候,想没想过高中.初中阅读答案换一种方法来解决它呢?我们每个人,无法主导生命,却可以“改编”生活。那个时候,你会觉得生活是一种很诗意的劳作,而并不仅仅是从一个肩膀到另一个肩膀的疼痛。
⑾
生命中没有导演,无法为自己的人生进行彩排,但我们可以是编剧。尽管每个人的生活都会是一本陈旧账,但我们可以把它变成我们想要的体裁:那些风花雪月可以改编成诗歌,那些柴米油盐可以改编成散文,那些坎坷和灾难可以改编成小说……让你的人生时而像水一样流淌,悠闲而又充满诗意;时而又像山路一样跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明。
生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
19
.
根据上下文的意思,填入第
7
段的横线上最恰当的一项词语是(
)(
1
分)
A
.传播
B
.传遍
C
.播撒
D
.播种
20
.结合语境,说说下列句子中加点词
指的具体内容。
(
2
分)
尽管每个人的生活都会是一本陈旧账,但我们可以把它变成我们想要的体裁
。
2
1
.
请你比较文中划线部分两位导游的语言,分析她们的
语言在
表达效果
上
有什么不同。
(3
分)
2
2
.
本文语言自然流畅,充满哲理,说说你对下面句子含义的理解。
(3
分)
生命中没有导演,无法为自己的人生进行彩排,但我们可以是编剧。
2
3
.文章第8
段表现的其实就是两种不同的生活态度,这两种生活态度有什么不同,
试结合现实生活举例说明。(
3
分)
2
4
.
从文章开头三段叙述的
“
一只飞蛾
”
故事中,你的到什么启示?(
2
分)
25
.“生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。”面对自己将来的生活素材,你打算怎样编剧自己的生活
。
(3
分)
参考答案:
19
、
C
20
、指的是不同的生活方式,生活情趣
,生活态度等。
21
、
第一位导游把路面比作麻子,令人对路面产生厌恶之感,而第二位导游把路面比作迷人的酒窝,既令人产生美感,又让游客因她的机智幽默而顿生愉悦之情。
22
、生活总是充满酸甜苦辣的,充满坎坷的,每个人的道路都是不同的,生活的道路也没有现成的,我们无法改变现实,但我们可以改变对生活的态度。我们在生活中只有不断地变换着视角,用积极的态度去面对生活,你才会觉得豁然开朗,这种方式的变换何尝不像是一首诗,跌宕起伏,韵味无穷。
23
、表现出他消极的人生态度。另一个导游的人生态度是积极向上的,也是浪漫的。二者相比,前一位导游话之后,游客有一种失落感,而后一位导游的话却让游客身处不好的环境仍然游兴盎然。
24
、以奶奶和妈妈两个人对虫子飞进耳朵的不同处理方法,来说明生活中的许多问题的答案都不是唯一的。什么样的人,什么样的立场,什么样的文化层次,对同一个问题的处理方法就不同,结果也会不同。
25
、合乎情理即可
19~25
题。
把生活变成诗歌
朱成玉
①
记得小时候,一个夏天的夜晚,有一只飞虫飞进了我的耳朵眼儿里。我慌张地使劲扒拉耳朵,可是那只顽皮的小飞虫死活不肯出来。我急得哭了起来。
②
奶奶取出一滴清油,她说,往耳朵眼儿里滴几滴清油,就可以把飞虫的翅膀粘住,然后憋死它。
③
母亲却让我站起来,把耳朵对着明亮的灯泡,像变魔术一样附在我的耳朵边喃喃低语:虫儿虫儿快出来,给你光亮让你玩……果然,不一会儿,虫儿就慢慢爬了出来,围着灯泡快乐地旋转起来。母亲说,虫儿最喜欢的是亮光,哪里有亮光,它就会朝哪里飞。
④
对于两种不同的方法,诗人解释道:前者是生活,而后者就是诗歌。
⑤
奶奶去世的时候,我又伤心又害怕。一个疼爱我的人永远地走了,再也不回来,蓦然间令我感觉到生命的黑暗。父亲开导我,他摸着我的头说,奶奶出远门了,那个方向是通往天堂的,上帝正在花园里召唤她呢,因为上帝喜欢她。我知道奶奶是个很虔诚的基督教徒,这样的解释让我的心锁顿时打开。父亲把我的悲伤改编成了童话。
⑦
从此我微笑着生活,我知道奶奶希望我这样。无论走到哪里,我都会给自己,也给别人以微笑,把手中的爱尽力
到世间的每一个角落。
⑧
一个小学三级的学生,在作文中说他将来的志愿是当小丑。一个老师批之为:胸无大志,孺子不可教也!另一个老师祝愿到:愿你把欢笑带给全世界!
⑨
有一次到日本伊豆半岛旅游,路况很差,到处坑坑洼洼。其中一位导游连声抱歉,说路面简直像麻子一样。另一个导游却诗意盎然地对游客说:诸位先生女士,我们现在走的这条道路,正是赫赫有名的伊豆
“
迷人酒窝大道
”
。
⑩
人生也是这样,当你被一件事情困扰的时候,想没想过高中.初中阅读答案换一种方法来解决它呢?我们每个人,无法主导生命,却可以“改编”生活。那个时候,你会觉得生活是一种很诗意的劳作,而并不仅仅是从一个肩膀到另一个肩膀的疼痛。
⑾
生命中没有导演,无法为自己的人生进行彩排,但我们可以是编剧。尽管每个人的生活都会是一本陈旧账,但我们可以把它变成我们想要的体裁:那些风花雪月可以改编成诗歌,那些柴米油盐可以改编成散文,那些坎坷和灾难可以改编成小说……让你的人生时而像水一样流淌,悠闲而又充满诗意;时而又像山路一样跌宕起伏、峰回路转、柳暗花明。
生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
19
.
根据上下文的意思,填入第
7
段的横线上最恰当的一项词语是(
)(
1
分)
A
.传播
B
.传遍
C
.播撒
D
.播种
20
.结合语境,说说下列句子中加点词
指的具体内容。
(
2
分)
尽管每个人的生活都会是一本陈旧账,但我们可以把它变成我们想要的体裁
。
2
1
.
请你比较文中划线部分两位导游的语言,分析她们的
语言在
表达效果
上
有什么不同。
(3
分)
2
2
.
本文语言自然流畅,充满哲理,说说你对下面句子含义的理解。
(3
分)
生命中没有导演,无法为自己的人生进行彩排,但我们可以是编剧。
2
3
.文章第8
段表现的其实就是两种不同的生活态度,这两种生活态度有什么不同,
试结合现实生活举例说明。(
3
分)
2
4
.
从文章开头三段叙述的
“
一只飞蛾
”
故事中,你的到什么启示?(
2
分)
25
.“生活是一座杂乱无章的素材库。我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。”面对自己将来的生活素材,你打算怎样编剧自己的生活
。
(3
分)
参考答案:
19
、
C
20
、指的是不同的生活方式,生活情趣
,生活态度等。
21
、
第一位导游把路面比作麻子,令人对路面产生厌恶之感,而第二位导游把路面比作迷人的酒窝,既令人产生美感,又让游客因她的机智幽默而顿生愉悦之情。
22
、生活总是充满酸甜苦辣的,充满坎坷的,每个人的道路都是不同的,生活的道路也没有现成的,我们无法改变现实,但我们可以改变对生活的态度。我们在生活中只有不断地变换着视角,用积极的态度去面对生活,你才会觉得豁然开朗,这种方式的变换何尝不像是一首诗,跌宕起伏,韵味无穷。
23
、表现出他消极的人生态度。另一个导游的人生态度是积极向上的,也是浪漫的。二者相比,前一位导游话之后,游客有一种失落感,而后一位导游的话却让游客身处不好的环境仍然游兴盎然。
24
、以奶奶和妈妈两个人对虫子飞进耳朵的不同处理方法,来说明生活中的许多问题的答案都不是唯一的。什么样的人,什么样的立场,什么样的文化层次,对同一个问题的处理方法就不同,结果也会不同。
25
、合乎情理即可
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