《歪儿》阅读答案

《歪儿》阅读答案 ① 那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声： 来玩踢罐电报呀 ② 踢罐电报 是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是 《歪儿》阅读答案
　　①
那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“
来玩踢罐电报呀——”
　　② &高中.初中阅读答案ldquo;
踢罐电报”
是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“
手心手背”
分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。
　　③
然而最苦的还要算是歪儿!
他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭;
眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞……
大家玩的罐儿还是他家的呢!
只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢!
　　④
我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的———
我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲!
这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……
就这样，我成了当然的英雄，得意非凡;
歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……
他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。
　　⑤
歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢?
我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧!
这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。
　　⑥
歪儿回到了我们中间。
　　⑦
一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄;
有时他“
手心手背”
输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊!
我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮!
原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能反它点亮。
　　(
选自冯骥才《灵魂的巢》，作家出版社2005
9
月版。有删改)
　　1.
随着事件的发展，“
我”
对歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。
　　事件 歪儿坐庄 歪儿挨骂 歪儿扔下铁罐 歪儿回来
　　感情 拿他取乐 有点不安 深感内疚 亲密快乐
　　本题主要考查学生的阅读理解能力和语言概括能力。
　　把握大意→
筛选信息→
注意角度→
涵盖全面→
表述精确
　　这类题往往涵盖面广，涉及到许多内容，考查点较多，因此，在处理这类题时，要把握题干精神，首先要把握句子或文章大意，做到详尽占有材料，然后从大量材料中筛选出有用信息，同时，要从题干中找准角度，概括尽可能做到内容全面准确，文字表达精要。本题是针对“
我”
对“
歪儿”
感情发生变化来拟题，角度明确，并且给了一个作题方向——
即感情。浏览全文，文中有着更为确切的答案。
　　容易出错的是：对原作内容把握不全面而造成的回答以偏概全。
　　2.
第④
段中极力渲染“
我”
在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。
　　第④
段中极力渲染“
我”
在游戏中的迅猛威风，一是与歪儿的疲于奔命形成对比，突出了“
我”
和伙伴们对歪儿的欺负;
二是为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。
　　3.
第⑤
段划线处是一个细节：“
这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。”
请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。
　　听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。
　　4.
文章结尾说：“
是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。”
联系全文内容，说说歪儿的眼睛是如何被“
点亮”
的。
　　伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验到了游戏的快乐，还体验到了友情、关爱和尊重带来的温暖，这使他的心灵充满了阳光，从而点亮了他的眼睛。