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《只要你活着》阅读答案

栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26
阅读下文,完成 8 12 题。 ( 共 16 分 ) ①他从来没有觉得太阳如此明亮刺眼。钻出漆黑的巷道,一步三踉跄的他,伸出黑糊糊的手在眼前遮光。然而,重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日 阅读下文,完成8
—12
题。(
共16
分)
①他从来没有觉得太阳如此明亮刺眼。钻出漆黑的巷道,一步三踉跄的他,伸出黑糊糊的手在眼前遮光。然而,重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日下,井下那可怕的情景又浮现在眼前,随着一声巨响,水流霎时冲进工作间,工友们全被冲走,只有他侥幸逃脱。
②此时,他一遍遍告诉自己:我还活着。
③归心似箭的他,赶紧往家走。老婆孩子父母亲人,这个时候他们还不定伤心成什么样呢。路上,他听到有人大着嗓门议论:这次矿难死了的矿工家属运气好哇,政府逼着矿主给每家赔20
万元呢!20
万?
他的身体一激灵。每月挣的那点儿钱,一家老小勉强够活。老婆连件像样的衣服也买不起。自己哪像个顶家的男人呀!如果能得到这20
万抚恤金,就可以过幸福日子了……可自己怎么就活下来了呢?他平静了一下心情,快速跑回到出口处,那里一片死寂,看不出任何生命的迹象。现在并没有人知道他还活着。他牙一咬,脚一跺,决定将错就错,隐姓埋名远走商飞,就让所有的人都当自己已经死了吧。
④这一“飞”就离家几千里,他这才知道活死人也没那么好当。因为身份不明,他只能在这个繁华都市中做一个最低级的打工者。什么苦干什么,每天的腰酸腿疼倒不是最难挨的,最怕的是路过街边的公用电话亭。因为每一次,他都想要冲进去,拨通那个熟悉的电话号码,听听家里人的声音。有一次,他真的进去了,可是当他拿起听筒,听到“嘟——嘟——”的长鸣声,想到给家人带来幸福的那20
万抚恤金,他又慢慢地放下听筒。每到夜晚,特别是节日的夜晚,林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下点缀着喧嚣与繁华,路上常有幸福的情侣或者大人领着孩子在牵手漫步。这些每次都猛烈地撞击着他的初中.高中阅读答案心,让他无处可逃。他冒出了一定要想办法回家的念头。
⑤三后,他终于
攒够了钱做了整容手术,终于
可以回家了。可是,当他兴致勃勃地踏进家门,他惊呆了!他发现家里依旧是他离开时的破败样子,妻子本不轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹,表情呆板而忧郁。他用儿时的疤痕向妻子证明了自己的身份,却没有在妻子眼中找到意料中的惊喜,相反看到的却是满面怒容。妻子声泪俱下:“你真傻呀,你知道你走后家里发生什么了吗?你以为我们稀罕那20
万吗?我们不稀罕那20
万,我们只要你活着!只要你活着!”
⑥原来,听到他遇难的噩耗,老母先是几天不吃不喝,接着哭瞎了眼睛,最后含悲去世。老父急火攻心,病瘫在床。至于那20
万的抚恤金,大部分都交了医院的治疗费。
⑦他做梦也没有想到会是这样。立时顿足捶胸,悔恨交加。他以为钱是万能的,但它并没有让家人过上富足的生活,也没有带给他想要的幸福。
⑧他是真的糊涂啊,以为装死骗来20
万就能带来幸福,哪里知道。父母妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子,挨穷受苦,也只要他活着!穷,也不该自贬身价。因为再微不足道的生命,在爱你的人眼里,也是无价可估的!
⑨有价金钱,无价爱。生命的价值本不该如此,幸福的含义也让人深思。
8.
理清文章思路,在下面空白处补全情节。(4
分)
矿难逃生,为骗抚恤金出走→                        
                        →得知真相,心中后悔莫及
9.
第④段中划横线句子运用了什么描写方法?在文中有什么作用?(3
分)
10.
请分析第⑤段中两个加点词语“终于”的表达作用。(3
分)
11.
第⑥段能不能删去?为什么?(3
分)
12.
请从下面的两个选项中选择一个作为本文的标题,并说明理由。(3
分)
A.
只要你活着
B.
“幸福”的抚恤金
选择
项,理由是:
参考答案:中小学作文阅读答案网整理
8
.流落异乡,饱受身心煎熬,
2
分;整容回家,出乎意料遭妻责骂,
2
分。计
4
分。

9
.景物描写,
1
分;描写了都市繁华热闹的场面和人产幸福温馨的生活,;反映出男人内心的孤独寂寞和对家人的思念,;为下文男人回家作铺垫(作用答出两点即可)。
10.
两个“终于“能强调出男人挣钱的艰辛;离家在外时间的漫长;期盼回家的迫切(男人对亲人的思念);即将回家的欣喜。答出三点即可得满分。计
3
分。
11.
不能删去。本段插叙了他出走后家里的悲惨状况,
1
分;突出了金钱不能带来幸福这一中心,
1
分;解开了上文设置的悬念,
1
分。计
3
分。
12.

A
。“只要你活着“是文中妻子表达内心强烈情感的一句话,
1
分;以此为标题能表明亲情胜过金钱这一主题,
1
分;能激发读者的阅读兴趣,
1
分。计
3
分。或选
B
。“抚恤金“是本文的叙事线索,
1
分;以此为标题表明金钱不能给人带来幸福这一中心,
1
分,能发读者的阅读兴趣,
1
分。计
3
分。

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