《孩子和书》阅读答案
栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26
孩子和书 （ 1 ）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 （ 2 ）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨 孩子和书
（1
）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
（2
）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
（3
）一天，小书店里来了一位轻人。
（4
）“您要买书？”“不，看看，先看看……”轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。
（5
）“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
（6
）她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
（7
）“您，认识我吗？”轻人突然问道。
（8
）她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
（9
）见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“ 他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
（10
）轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“????”的响声，走过去，啊!
一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物…………为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当的那个孩子？
?（11
）当她回过神来，那轻人不知什么时候走了
，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
?（12
）扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：
这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。
我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。
也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
偷书，爱书，写书的人
××月×日
?（13
）天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿就是当的孩子！
?（14
）“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出
身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
?（15
）门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……
19
、从下列词语中选择恰当的一项，填人第（13
）
?段的横线。（
2
分）
A
俨然
B
依然
C
竟然
D
当然
这诗人＿＿＿＿就是当的孩子！
20
、第（2
）段中说，“几十来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（1
）热情招呼不买书的顾客；（2
）＿＿＿＿＿＿＿＿；（3
）＿＿＿＿＿＿＿＿；（4
）＿＿＿＿＿＿＿＿（6
分高中.初中阅读答案）
21
、如果将第（9
）段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。＿＿＿＿＿＿＿＿（2
分）
22
、联系全文，第（10
）段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿
（2
分）
23
、十五后，轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。（80
字左右）（5
分）
参考答案：
19
、C
20
、向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举
。21
与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。（“有比较”1
分；写出理由1
分）
22
、要点：（1
）自己当的善举成全了一个孩子（孩子回来感恩）；（2
）感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人
23
、观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅5
分；有观点，有理由，40
字以上，4
分；有观点，40
字以下3---1
分
（1
）这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。
（2
）她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。
（3
）一天，小书店里来了一位轻人。
（4
）“您要买书？”“不，看看，先看看……”轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精荚、雅致的诗集——《孩子和书》。
（5
）“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。
（6
）她赧然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。
（7
）“您，认识我吗？”轻人突然问道。
（8
）她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？
（9
）见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“ 他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
（10
）轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“????”的响声，走过去，啊!
一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物…………为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当的那个孩子？
?（11
）当她回过神来，那轻人不知什么时候走了
，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。
?（12
）扉页上，有几行秀气的字：
阿姨：
这本书赠给您——我写的——一个关于您，我、书的故事。
我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。
也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。
偷书，爱书，写书的人
××月×日
?（13
）天哪，他是诗人！这诗人＿＿＿＿就是当的孩子！
?（14
）“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出
身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。
?（15
）门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……
19
、从下列词语中选择恰当的一项，填人第（13
）
?段的横线。（
2
分）
A
俨然
B
依然
C
竟然
D
当然
这诗人＿＿＿＿就是当的孩子！
20
、第（2
）段中说，“几十来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：（1
）热情招呼不买书的顾客；（2
）＿＿＿＿＿＿＿＿；（3
）＿＿＿＿＿＿＿＿；（4
）＿＿＿＿＿＿＿＿（6
分高中.初中阅读答案）
21
、如果将第（9
）段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。＿＿＿＿＿＿＿＿（2
分）
22
、联系全文，第（10
）段中“她心里很高兴，也很欣慰”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿
（2
分）
23
、十五后，轻人重返书店。请就他这一感恩之举谈谈你的看法。（80
字左右）（5
分）
参考答案：
19
、C
20
、向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举
。21
与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良。（“有比较”1
分；写出理由1
分）
22
、要点：（1
）自己当的善举成全了一个孩子（孩子回来感恩）；（2
）感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人
23
、观点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅5
分；有观点，有理由，40
字以上，4
分；有观点，40
字以下3---1
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