记叙文散文的阅读与分析

记叙文散文的阅读与分析 一．记叙文的基本知识 1. 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 2. 记叙文的人称：第一人称（我、我们），往往是事件的见证者， 记叙文散文的阅读与分析
一．记叙文的基本知识
1.
记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
2.
记叙文的人称：第一人称（我、我们），往往是事件的见证者，是线素人物，好处是便于直抒胸臆，增强文章的真实感和亲切感;
第二人称（你、你们），较少用，好处是好像是面对面对话，便于抒发情感；第三人称（他、他们），好处是不受时间和空间的限制，便于从多方面自由叙写。问题：在文章中为了表达的需要转换人称，如第二人称，就是为了便于直接抒情。文章用什么人称的作用是什么，都需要你掌握这个知识点。
3.
记叙文的顺序：一般有顺叙、倒叙、插叙。（1
）顺叙：①按事情发生、发展的先后顺序记叙。
②按事物或观察的空间方位顺序来记叙。
作用：脉络清晰、条理分明。
（2
）倒叙：是把事情的结局或某个最突出的片断提到前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。
作用：作用是造成悬念，增强文章的生动性，避免叙述的平板和结构的单调（增强艺术效果）。
（3
）插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容（注意插叙的起止段）。
作用是对主要情节起补充作用和衬托作用，可以帮助展开情节和刻画人物。
4.
记叙文的表达方式：叙述、说明、议论、描写、抒情。
1
描写：人物描写的作用是描写人物的外貌、言行和内心世界，表现人物性格，刻划人物形象。环境描写（景物描写）的作用是渲染气氛，展示人物性格，烘托人物的思想感情。
问题：找出文中景物描写的句子，分析其作用；文中画线句子的作用是什么？答题时要结合文章内容将气氛、人物性格、人物思想感情具体化。将什么气氛，什么性格特点，什么感情说清楚。
记叙文中景物描写的作用：（1
）交代故事发生的时间地点，使事件更有时代背景；（2
）渲染气氛、烘托人物心情；（3
）为推动情节发展作铺垫；（4
）借景抒情，情景交融。
2
议论：是作者对作品中人物事件表明的态度和对问题的看法。在文中间作用是画龙点睛地揭示记叙的人事的目的和寓意，在文尾往往起到上升华文章主要旨的作用。考题：文中画线的句子的作用是什么；文章的尾段的有什么作用；文章结尾的一段对表现文章的主旨有什么作用。答题时，只有把握议论句子的位置，议论与所记内容的关系，在结合前面所以述议论的作用就可以回答了。
5.
记叙文的表现十手法：托物言志、以小见大、正反对比、欲扬先抑。问题：本文用了什么表现手法；文章某段用了什么表现手法。答题的关键是不要把表达方式与表现手法相混，并记住常用表现手法。答题并不难。
二．常见考题的答题思路
（1
）
文中句子的作用：承上启下的句子，作用是承上启下。
（2
）
设问句的作用：提起注意，引出思考，突出所提问题；
（3
）
反问句的作用：加强语气，激发读者的感情，给读者留下深刻印象
（4
）
比喻句的作用：将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以深刻鲜明的形象，具体可感，引发读者联高中.初中阅读答案想和想象，使语言富有感染力。
（5
）
文中照应的句子：文题照应---
文章中的句子与文章标题相照应；首尾呼应----
文章开头的内容与结尾的文字相照应。
（6
）
写人时细节描写的作用：突出人物的思想性格，但答题时要把什么思想性格具体化。
（7
）
谈感受的题：回答时要求1.
准确读懂原文的函意和作者的思想感情；2.
要有自己明确的观点和态度3.
语言流畅，有层次（有主次）3.
可以引用诗文和名言来回答。
三．
练习与提高。
（一）《雪地里的红棉袄》阅读
详细参考：
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/25/13656.html

（一）《父亲是一条鱼》阅读
详细参考：
http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/30/4387.html
（三）
迟子建散文阅读《龙眼与伞》
详细参考：

http://www.5156zuowen.cn/a/chuzhong/30/7690.html