《谁偷了曹操同学的手机》阅读答案
栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26
阅读下面的文字,回答 12~15 小题。 谁偷了曹操同学的手机 魏金树 刘备同学偷了曹操同学的手机。这件事在校园里掀起了轩然大波。 在班主 任刘 老师的办公室里。刘备 呜呜 地哭了, 阅读下面的文字,回答
12~15
小题。
谁偷了曹操同学的手机
魏金树
刘备同学偷了曹操同学的手机。这件事在校园里掀起了轩然大波。
在班主任刘 老师的办公室里。刘备
“
呜呜
”
地哭了,哭得很伤心。
几天前的一个早晨,班长曹操同学的手机在宿舍里被盗了。曹操与刘备、孙权住在一个宿舍,当时只有刘备因病在宿舍里睡觉。大家做完早操回来,曹操的手机便不见了。
一开始刘备也不肯承认,后来刘 老师发了怒,说你们若全不承认,就统统停课反思,查不出来谁也别想上课。刘 老师说到做到,课,真的就停了。同学们情绪很大,对刘备也
“
另眼相看
”
了。
不到两天,刘备就挺不住了,向刘 老师承认自己偷了手机。可追究赃物时,刘备却说又弄丢了。
刘 老师强抑怒火,心平气和地对刘备说,念你平时表现还不错,你只要将手机交出来就没事了。如若继续顽固不化,哼!
———
你先回去想想吧。
刘备刚走,刘备的朋友诸葛亮敲门进来,刘 老师,我看这事可疑,我刚才看见刘备同学很委屈的样子,料定其中必有冤情。”“你有什么依据吗?”“当然有!”诸葛亮不紧不慢地说,“据我分析,案发现场只有他一个人,按说最易成为怀疑对象,刘备若行窃岂不是太蠢了吗?何况刘备同学平时仗义疏财,怎会做这种事呢?”
“可他已经承认了呀。”刘 老师说。“不错,但我想他可能另有苦衷。现在高考临近,寸阴足惜,为追查手机,你给大伙儿停了课,刘备同学肯定是为了让大伙儿尽快复课,才选择了牺牲自己的下策。”“那谁偷了曹操同学的手机呢?”“我也不敢肯定,只是,我怀疑孙权。记得那天早操期间他去了一趟厕所。操场离宿舍很近啊。”“啊,我想起来了。”刘 老师一副恍然大悟的样子,“他请假说拉肚子去厕所,而且时间很长。对,肯定是孙权偷的。”
“不,不可能是孙权偷的!”门一响,孙权的朋友周瑜推门进来。
“周瑜同学有何高见呢?”刘 老师问。
“孙权家中非常有钱,为人也很豪爽,他不可能去偷别人的东西。倒是刘备最为可疑,刘备虽不爱财,但可能由于赌博、谈恋爱等原因急需用钱,而他家中很穷,便只有去偷。”“不!”诸葛亮打断周瑜的话,“谁不知道刘备胆小怕事,而曹操身强体壮,性情暴戾,咱班上哪个同学不畏他三分。不怕他的人只有一个,那就是副班长孙权。”
“好了,你们别争了。”刘 老师站起来说,“周瑜同学去调查刘备,诸葛亮同学去调查孙权。就这样吧!”
二人走后,刘老师将曹操叫来,说了刚才的事情,然后问:“你说谁有可能偷了你的手机呢?”
①
曹操很大度地摆摆手,说:“无论是谁偷的,都应以大局为重,我看这事就算了吧。同学之间,别伤了和气。”
“不行!难得你如此宽宏大量,别人要都像你这样就好了,此事虽小,但关系到咱们三国中学的声誉,曹操同学你就别管了。”曹操还想分辩,刘老师挥挥手,曹操只好退了出去。周瑜和诸葛亮受命后,分别对刘备和孙权展开调查,虽无进展,却搞得刘、孙二人声名狼藉。后来学校推荐唯一一名重点大学保送生时,刘老师理所当然地提名曹操,
②
曹操一再推辞,并力荐与他同样成绩优秀的孙权和刘备。
此举再次获得同学们的由衷赞叹,唯曹操的朋友杨修在一边冷笑。
毕业了,大家收拾东西各奔前程时,杨修忽然站了出来,大声说:“你们想知道到底谁偷了曹操同学的手机吗?”
嗯,是谁呢?人群一阵骚动。杨修掏出自己的手机,只摁了一遍曹操手机的号码,就听曹操身上“嘀嘀嘀”地响了起来——大家都怔住了。随后有人问杨修:“你怎么知道曹操自己藏了手机呢?”
杨修哈哈大笑:“诸葛亮,是刘备的朋友;周瑜,是孙权的朋友;我,是曹操的朋友啊!”言罢高中.初中阅读答案,扬长而去。
12
、下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(
)(
)
(在答题纸上作答,4
分)
A
刘备因为“仗义疏财”、公而忘私,所以有真心朋友诸葛亮同学鼎力支持,最后不被冤枉。
B
孙权因为“为人也很豪爽”,所以没有被人怀疑,而且还有真心朋友周瑜同学的积极维护。
C
曹操因为狡猾奸诈,所以他不会有真正的朋友,即使有朝夕相处的朋友,也难保不被朋友出卖。
D
老师推荐曹操当保送生,曹操一再推辞,并力荐刘备、孙权,同学们赞叹,唯杨修在一旁冷笑,可见杨修的嫉妒与阴险。
E
杨修在揭露了真相后说“我,是曹操的朋友啊”,以不言之言的弦外之音,一语道破了真相的缘由,既出人意料,又在情理之中。
13
、
解释画线句子中“
另眼相看”
一词的含义。(2
分)
14
、
结合全文内容,谈一谈你对
①②
处画线句子中曹操这些行为的理解。(
6
分)
15
、本文是一则移植经典名著人物的故事新编,既再现生活,也符合“历史的逻辑”,有趣又可信。请举例说明这篇小说人物塑造上的特点。(6
分)
参考答案:
12.B
、
D
(
4
分)
13
、答案:有轻视、看不起,埋怨的意思。写出了同学们对刘备的不满情绪。(
2
分)
14
、答案:①处是曹操明明知道刘备和孙权都没有偷自己的手机,而故意装作大度,以博得老师的好感。②处是曹操明明知道刘备和孙权都因手机事件的影响,已经不具备和自己竞争的资格,而故作高姿态,以此获得同学们的赞扬。③这两处描写突出了曹操阴险奸猾的性格特征。(
6
分,每点
2
分,意思对即可)
15
、答:小说中的人物之间的关系以及人物个性特点如:①刘备胆小怕事、孙权为人豪爽、曹操性情暴虐等都符合三国故事的“真实”。②这三国故事的现代版,主要从人物的语言、行为来塑造人物形象,如对刘备的描写,既有正面的语言动作描写,也通过诸葛亮的话语来侧面反映。(
6
分)
12~15
小题。
谁偷了曹操同学的手机
魏金树
刘备同学偷了曹操同学的手机。这件事在校园里掀起了轩然大波。
在班主
“
呜呜
”
地哭了,哭得很伤心。
几天前的一个早晨,班长曹操同学的手机在宿舍里被盗了。曹操与刘备、孙权住在一个宿舍,当时只有刘备因病在宿舍里睡觉。大家做完早操回来,曹操的手机便不见了。
一开始刘备也不肯承认,
“
另眼相看
”
了。
不到两天,刘备就挺不住了,
———
你先回去想想吧。
刘备刚走,刘备的朋友诸葛亮敲门进来,
“可他已经承认了呀。”
“不,不可能是孙权偷的!”门一响,孙权的朋友周瑜推门进来。
“周瑜同学有何高见呢?”
“孙权家中非常有钱,为人也很豪爽,他不可能去偷别人的东西。倒是刘备最为可疑,刘备虽不爱财,但可能由于赌博、谈恋爱等原因急需用钱,而他家中很穷,便只有去偷。”“不!”诸葛亮打断周瑜的话,“谁不知道刘备胆小怕事,而曹操身强体壮,性情暴戾,咱班上哪个同学不畏他三分。不怕他的人只有一个,那就是副班长孙权。”
“好了,你们别争了。”
二人走后,刘老师将曹操叫来,说了刚才的事情,然后问:“你说谁有可能偷了你的手机呢?”
①
曹操很大度地摆摆手,说:“无论是谁偷的,都应以大局为重,我看这事就算了吧。同学之间,别伤了和气。”
“不行!难得你如此宽宏大量,别人要都像你这样就好了,此事虽小,但关系到咱们三国中学的声誉,曹操同学你就别管了。”曹操还想分辩,刘老师挥挥手,曹操只好退了出去。周瑜和诸葛亮受命后,分别对刘备和孙权展开调查,虽无进展,却搞得刘、孙二人声名狼藉。后来学校推荐唯一一名重点大学保送生时,刘老师理所当然地提名曹操,
②
曹操一再推辞,并力荐与他同样成绩优秀的孙权和刘备。
此举再次获得同学们的由衷赞叹,唯曹操的朋友杨修在一边冷笑。
毕业了,大家收拾东西各奔前程时,杨修忽然站了出来,大声说:“你们想知道到底谁偷了曹操同学的手机吗?”
嗯,是谁呢?人群一阵骚动。杨修掏出自己的手机,只摁了一遍曹操手机的号码,就听曹操身上“嘀嘀嘀”地响了起来——大家都怔住了。随后有人问杨修:“你怎么知道曹操自己藏了手机呢?”
杨修哈哈大笑:“诸葛亮,是刘备的朋友;周瑜,是孙权的朋友;我,是曹操的朋友啊!”言罢高中.初中阅读答案,扬长而去。
12
、下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(
)(
)
(在答题纸上作答,4
分)
A
刘备因为“仗义疏财”、公而忘私,所以有真心朋友诸葛亮同学鼎力支持,最后不被冤枉。
B
孙权因为“为人也很豪爽”,所以没有被人怀疑,而且还有真心朋友周瑜同学的积极维护。
C
曹操因为狡猾奸诈,所以他不会有真正的朋友,即使有朝夕相处的朋友,也难保不被朋友出卖。
D
老师推荐曹操当保送生,曹操一再推辞,并力荐刘备、孙权,同学们赞叹,唯杨修在一旁冷笑,可见杨修的嫉妒与阴险。
E
杨修在揭露了真相后说“我,是曹操的朋友啊”,以不言之言的弦外之音,一语道破了真相的缘由,既出人意料,又在情理之中。
13
、
解释画线句子中“
另眼相看”
一词的含义。(2
分)
14
、
结合全文内容,谈一谈你对
①②
处画线句子中曹操这些行为的理解。(
6
分)
15
、本文是一则移植经典名著人物的故事新编,既再现生活,也符合“历史的逻辑”,有趣又可信。请举例说明这篇小说人物塑造上的特点。(6
分)
参考答案:
12.B
、
D
(
4
分)
13
、答案:有轻视、看不起,埋怨的意思。写出了同学们对刘备的不满情绪。(
2
分)
14
、答案:①处是曹操明明知道刘备和孙权都没有偷自己的手机,而故意装作大度,以博得老师的好感。②处是曹操明明知道刘备和孙权都因手机事件的影响,已经不具备和自己竞争的资格,而故作高姿态,以此获得同学们的赞扬。③这两处描写突出了曹操阴险奸猾的性格特征。(
6
分,每点
2
分,意思对即可)
15
、答:小说中的人物之间的关系以及人物个性特点如:①刘备胆小怕事、孙权为人豪爽、曹操性情暴虐等都符合三国故事的“真实”。②这三国故事的现代版,主要从人物的语言、行为来塑造人物形象,如对刘备的描写,既有正面的语言动作描写,也通过诸葛亮的话语来侧面反映。(
6
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