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最后一美元




20
前那个雨雪纷纷、北风烈烈的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为一名流行音乐节目主持人。


然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已一空空如也。幸而一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。


一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都停在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那儿干吗？


第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好呆在车里不吃不喝。


他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。


刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下了决心。我走到车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“
有人在上面写满了字。”
他说。他没有留意那全是亲笔签名。


那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500
美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。


我再没见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的天使。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——
我通过了。










1.
概括这篇文章的大意。




2.
试说说“
最后一美元”
在文章结构上的作用。




3.
试用最直观的方法表现出这篇文章的主要情节。





4.
文中我的“
困境”
指：




5.
文中他的“
困境”
是：




6.
文中“
至关重要的考试”
指的是：




7.
这篇文章写得生动感人，韵味悠长。试说说作者调动了那些表现手段，发现得越多越好。





8.
用简明的语言说说读了这篇文章之后的感受。


参考答案：



1.
在困境中的“
我”
用最后的一美元帮助了同样在困境中的别人


2.“
最后一美元”
是贯穿全文的线索


3.
主要情节是：我陷入困境——
我遇到一个陷入困境的男子——
男子向我借钱——
我将最后一美元借给了他——
我时来运转（提示：可以用表格来显示，还可以用有创意的方法来显示）


4.
找不到工作
只有一美元
靠别人的接济勉强度日


5.
呆在破旧不堪的汽车里
没有钱
饿了几天


6.
做到在自己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的人


7.
提示：这一题覆盖面很大，可从各方面调动有关小说的知识来答题。比如：“
雨雪霏霏、北风凛冽的季节”
设置了表现人物的环境；对“
我的困境”
、对最后一美元的“
珍贵性”
进行渲染是为了表现人物行为的可贵；对“
我”
的心理描写表现了“
我”
的品质；还有对比形成的反差、时来运转的巧合、悬念高中.初中阅读答案的动用；还有通篇都是细节描写；不有照应笔法的动用、文章中的波澜等等

8.
提示：可结合一个人应真正具有关心弱者、帮助弱者的品质来谈。