阅读《南京大屠杀》（附答案）

阅读《南京大屠杀》中的文段，完成 8---11 题。（ 8 分） 半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。 在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次 高中.初中阅读答案 阅读《南京大屠杀》中的文段，完成8---11
题。（8
分）
半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。
在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲愤的心依然一次又一次地战栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容!
半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50
周前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰——
今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80
代的青军人，我又感到自豪——
在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演!
作为历史的回顾，我们不能只有四大发明、古国文化、开元盛世、丝路花雨，也应该有南京大屠杀。
我不想也没有必要发更多的议论，我只希望像我一样轻的战友、轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。
8
．这部分文段的主要语言表达方式及其作用是什么? (2
分)
答：

9
．选文第4
自然段的含义是：(2
分)

10.
指出下列各项中与其他项运用修辞不同的项是(
)(2
分)
A.
而当日本法西斯那难以计数的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容!
B
．今日之中国，已非任人宰割的羔羊。
C
．在我们钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧重演!
D.
我只希望像我—样轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难。
11
．结合过去的历史，结合中国的国情以及复杂的国际形势，联系自己的学习任务及人生目标，谈谈对“……它会让我们更加明确今后的路该怎样走”的理解。(2
分)
答：



参考答案：中小学作文阅读答案网整理
8
．主要是议论、抒情；作用是总结，点题及升华主题，表达了作者对南京大屠杀强烈的控诉和告诫国人要牢记历史的耻辱的思想感情。
9
．我们不应该只看到历史的辉煌，也应该看到历史的耻辱，这样才能奋发图强，复兴华夏民族。
10
．D
。
11
．只要能体现自强爱国，言之成理即可。