32个未接电话 阅读答案（眉山）

32
个未接电话


①
去12
月的一天，天气非常寒冷，似乎要下雪。


②
我和同班同学小华留在学校补课，直到下午3
点半才离开学校。我们一路小跑着来到车站，还是只能眼睁睁地看着一辆公共汽车开走了。还好，没多久，又来了一辆，我们想都没想就跳上车，找了个靠窗的位子坐了下来。这时，天色渐暗了，街道两旁亮起了路灯。令人惊喜的是，下雪了!
我们住的城市几乎从不下雪……
我们兴奋地望着窗外。在柔和的灯光下，雪花在空中轻轻飞舞，把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果雪一直下到明天，这个城市将会变得一片银白，那又会是一番怎样的景色呢?
想着，想着，不知过了多久，我觉得大约该下车了。定睛一看，糟了!
怎么这么陌生?
原来我们搭错车了!
我一下子紧张起来，连忙找手机，想联系妈妈。可是翻遍了书包也没有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮丧的是，我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望，尽是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小华决定不下车，跟着车返回到上车的地方。大约两个小时后，我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是，由于下雪，我们要乘坐的公共汽车已经停运了!
小华忙给家里打电话，可是她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了，我还没到家，爸爸妈妈一定很着急!
我自己也急得想哭。我们俩孤零零地站在车站，不知是因为寒冷还是因为害怕，我们不停地哆嗦……


③
我是一个15
岁的女孩，性格比较内向，不太爱说话，是那种看见客人来了就想往房间里躲的孩子。从小我就很听爸爸妈妈的话，他们也很疼爱我。爸爸妈妈在塔沃拉地区开了一家服装公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因为不放心我和弟弟，高中.初中阅读答案所以放学后让我们直接去公司，在那里吃饭、做作业。


④
去，我上了当地一所著名的高中。学校功课很多，考试也很难。不过，为了妈妈，再难我也愿意。学校离公司很远，还好，学校附近就是车站，开往各地的公共汽车很多。平常我总是中午1
点钟放学，两点钟就可以乘公共汽车到达公司……


⑤
大雪还在下，这时我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情，只是呆呆地站着。终于，小华的手机响了，是她的一个朋友打来的，问小华是否和我在一起，还说我妈妈很担心我，问我们为什么这么晚了还没有回家。挂断电话后不久，弟弟打来了电话，他一个劲儿地责怪我：怎么在外面呆了这么久，妈妈急得都哭了，说再不回来就要报警了。我告诉他，我们搭错了车。晚上7
点左右，终于盼来了叔叔，他先把小华送回家，然后带我回家。


⑥
一到家，我马上去拿手机，手机上的来电显示让我震惊：32
个未接电话!20
条信息!
在我没有回来的这几个小时里，妈妈居然给我打了32
个电话，发了20
条信息!
顿时，强烈的自责让我无地自容。我哭了，我无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!


⑦
夜里,
我翻来覆去睡不着，总觉得对不起妈妈。第二天一大早，我见到了一脸疲惫的妈妈，我流着眼泪向妈妈道歉。妈妈慈爱地说:“
你长大了，以后出门一定要记得带手机。”


⑧
通过这件事，我想了很多。是的，我已经长大了。也许，我要改掉的不是忘带手机的毛病，也不是记不住父母的电话号码，而是要学会应付突发事件。妈妈，请您放心吧!
以后，我一定会变得坚强起来!


(
原文荣获第十三届华人少作文比赛一等奖，作者为余义君，有删改)




1.
选文为什么用“32
个未接电话”
为标题?(2
分)




2.
请根据你对选文的理解，回答下面的两个问题。(3
分)


(1)
从叙述顺序来说，选文的第③④
语段属于什么顺序?
主要作用是什么?(2
分)


(2)
为什么文中有关 “
我”
和小华被叔叔送回家这一情节只用了一句话来叙述?(1
分)




3.
请运用选文的相关内容，在文中的“
我”
和妈妈两个人物中任选其一，简要分析其性格特征。(4
分)




4.
选文的第②⑤
语段都写到雪，心情有什么不同?
这说明什么?(3
分)




5.
请根据你对选文的理解和生活体验，说说选文对你的启示(
至少说3
个方面)
。(3
分)


　　




参考答案：


1.
因为“32
个未接电话”
最能表达妈妈对孩子的担心和关爱;
最令“
我”
自责和感动。(2
分，从妈妈和“
我”
的角度说各1
分。)


2.(1)
插叙(1
分)
，补充说明家庭情况和事情的来龙去脉(1
分)
。(2)
因为从全文的主题表达来说，意义不大(1
分)
。(
共3
分)


3.
示例： “
我”
：“
为了妈妈再难我也愿意”
可见其懂事;“
想都没想就跳上车”“
忘带手机”“
记不住父母的电话号码”
等可见其马虎，“
流着眼泪向妈妈道歉”“
决心学会应付突发事件”“
变得坚强起来”
等可见其知错能改、勇于自我反省;
妈妈：“
很担心‘
我’”“
急得都哭了”“
慈爱地教育并未责怪‘
我’”
等表现妈妈的慈爱和宽容。(4
分。人物性格和相应的内容各1
分，性格至少分析两个方面。)


4.
前者是激动、兴奋、喜悦的心情，后者则是沮丧、难过、失落的心情;
说明相同的景物因人物的境遇不同而心情不同。(3
分。每个要点1
分。)


5.
平时做事要仔细，不能马虎;
遇事要冷静，不能慌张;
要理解家长，要善于和家长交流、沟通。(3
分。每个要点1
分。符合大意即可。)