《我不是个好儿子》疑难题解析

《我不是个好儿子》疑难题解析 山东省无棣县第二高级中学 张振海 学生留贴：老师，本文主要是记述了母亲的一些事情，作者却以我不是个好儿子为题，这反映出作者的什么思想感情 《我不是个好儿子》疑难题解析
山东省无棣县第二高级中学
张振海
学生留贴：老师，本文主要是记述了母亲的一些事情，作者却以“我不是个好儿子”为题，这反映出作者的什么思想感情？作者选择的这些生活小事能承载起“亲情”这个厚重的主题吗？
老师回帖：作者选取了母亲对“我”爱的平凡的9
件小事，事情虽小，每一件事都蕴藏着无穷无尽的感人力量，突出了母亲的伟大，她勤劳、善良、本分、隐忍、不求回报，而
“我”对母亲只能寄钱以求心安理得地工作，所以说“我不是一个好儿子”。依此为标题反映了儿子对母亲的深深感激，和因无以报答母亲而倍感惭愧内疚的情感。
第二个问题，我们可以从三个方面来看：
首先，作者善于从小处着笔，叙述日常琐事，这些琐事，时间跨度很大，有近期的，也有作者求学期间甚至小时候的事，都渗透了真挚深厚的母子感情，读来感人肺腑。可谓小事虽小，彰显的母子之情却是伟大的。
第二，这些小事中的好多细节，生动传神，感人至深，足以表现亲情的伟大，如把母亲送出医院，母亲临上车前“再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮”“我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来”的细节，让我们读来不禁热泪盈眶。
第三，文章除写了母亲对“我”的爱和影响、“我”对母亲的爱和歉疚之外，还几次写到父亲，几次写到自己的一些遭遇。这些细微、简略的地方，对写母亲或是铺垫，或是映衬，或是拓展，使文章的内容和思想内涵都更加丰富，文章的意境也更加深远，表达的感情更见深度。可谓“于细微处传精神，于简略处见深度”。
因此我们可以说，这些小事能承载起亲情这个永恒、厚重的主题。
学生留贴：老师，母亲笑着骂为糖而来、得糖而去的孩子是“喂不熟的狗”之后，为什么会“呆呆地发半天愣”？
老师回帖：
“喂不熟的狗”是母亲笑骂孩子们的戏谑之语，指孩子们得了好处却不记恩惠。这却让母亲突然想起了远方的儿子。辛辛苦苦把儿子养大成人，最后却连儿子的面都难得见上，更不用说在身边伺候自己了。“呆呆地发半天愣”写出了母亲内心深处的落寞和忧伤，让我们看到母亲需要的决不仅仅是金钱。
学生留贴：老师，文中“把母亲送出医院，看着车越走越远”一段中，“但我如今只能这样啊！”和“她把钱收了，紧紧地握在手里”两句话在表情达意方面有什么丰富内涵？
老师回帖：“但我如今只能这样啊”饱含作者无尽的酸楚与无奈，自己不能照料母亲，反到让母亲为自己牵肠挂肚，表现出儿子的自责愧疚之情。
“母亲懂得了我的心初中.高中阅读答案，她把钱收了，紧紧地握在手里”，母亲收下了并不需要的钱，为的是给儿子的孝心一个回应，减轻儿子内心自责的压力，仍表现出母亲对儿子的体贴关爱。母子二人心灵相通，其至亲至爱的真情感人至深，让我们为之落泪。
学生留贴：老师，文中提及“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻。我就是农民的儿子。”如何理解?
老师回帖：：本文最大的特色就是感情真挚，没有半点虚情假意与矫揉造作。许多人碍于虚荣不敢说的话，作者说了；许多人不愿意承认的事，作者承认了。贾平凹强调自己是农民的儿子，他的为人处世也保持了农民那种特有的质朴而深沉的特点。这的确不是一件耻辱的事，相反更让我们能够读出作者的自豪与骄傲。有一幅图片，在黄河岸边，四十多岁的贾平凹在兴致勃勃地滚着一只汽车轮胎玩，朴实憨厚的笑脸上满是真诚，轮子在向前滚动，对生活的爱也在向前延伸。
学生留贴：母亲是一个极普通平凡的人，作者为什么说“母亲不是大人物却并不失却她的伟大”？
老师回帖：母亲身上集中体现着普天之下所有母亲共同
的伟大的传统美德.
。母亲的性格给作者以深刻的影响。