与一只蝶不期而遇 阅读答案（南充）

与一只蝶不期而遇

王小玲

①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩头。

②震颤的双翅微微收拢，轻踏花蕊的细足清香的立于我的颈项之侧。那里，是我最钟爱的开满淡紫蝴蝶兰旗袍左肩上含苞待放的一朵。

③轻轻侧过脸，与一只蝶对视，与一朵花的灵魂对视。

④我的目光应该是柔的是暖的，竟不敢直视这美丽的精灵，分明是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也
A
(
灼伤、灼痛)
。

⑤那一袭紫黑的蝶衣，是上好的丝绸的质感，晕着点点的黄，若隐若现，不可碰触，不敢碰触。那般的高贵神秘那般的典雅脱俗。

⑥破茧，是为了寻找生命的花朵，用一身的美丽，用一生的痴情，高中.初中阅读答案短暂的生命不曾放弃过。生命的意义就是为了美，为了寻找美，为了展示美。

⑦因为美，而成为永恒，成为人们美的幻想和寄托。

⑧最美的梦境是蝴蝶梦；最美的纽扣叫蝴蝶扣；最美的戏服称做蝶衣；最美的舞姿喻为蝶翩跹；最美的爱情是化蝶而去的梁祝……

⑨那么是谁，安排我在阳光的花影间与一只蝶相遇，让我灵魂的尖端随蝶的纤纤细足舞出春天的芬芳？

⑩你从哪里来？你又到哪里去？为着怎样一段生命的轨迹，在这一刻，神奇的静栖于我的肩头？

?
静是禅。

?
净是禅。

?
仿佛冥冥命运中赐予我一瞬得天独宠的美丽，让我的心静在蝶翼的翩然中，让我的魂净在蝶衣的绮梦中；使我的生命经的住岁月最苛刻的吟读，让我在清晨花瓣的露珠上
B
(
构筑、构造)
水晶的房屋，安置我们的芳香的邂逅。

?
不期而遇的蝶啊。

?
颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。

?
我将以心为桥，走进春天的脉络，将一朵最美的花融入生命。

?
由此住进幸福的春天，永远的春天。


1.
结合文意，在文中A
、B
两处选择恰当的词语填空。(2
分)

A(
)
B(
)
2.
“我的目光应该是柔的是暖的”，为什么“竟不敢直视这美丽的精灵”？(2
分)



3.
选文中第⑧段主要运用了什么修辞手法？试分析其作用。(2
分)



4.
选文
??
段在文中有何作用？为什么单独成段？
(2
分)



5.
赏析加点词的妙处。(2
分)

颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。

赏析：


6.
选文中“我”只是“与一只蝶不期而遇”吗？想一想，“我”实际上遇到的是什么？(2
分)



7.
品味全文，谈谈你得到的人生启示或感悟。(2
分)


答案：

1.A
：灼痛
B
：构筑(2
分)

2.
因为这“是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也灼痛”。(
意近即可)(2
分)

3.
排比；增强语言气势，突出蝴蝶的美，抒发对蝶的喜爱之情。(2
分)

4.
过渡(
承上启下)
；为了强调蝶带给“我”的独特的感受。(
意近即可)(2
分)

5.
用“萌动”“潮涌”，生动形象地表现了蝶带给“我”的那种含苞欲放、生机蓬勃、春机无限的无穷的美的遐想，表达了“我”对美的追求与向往。(
意近即可)(2
分)

6.
不只是；(1
分)
“我”实际上遇到的是一种极致的美(
或“一颗美到极致的精魂”)
。(
意近即可)(1
分)

7.
提示：用心去感受生活，感受生活中的美，把生活中的美融入生命，去感受生命的美好，追求幸福的美好人生，追求永恒的美。(
贴近文意，围绕“追求美”，意近即可)(2
分)