《火车6不到站 （10分）》阅读答案

2008 长沙市初中毕业会考试卷 火车 6 不到站 （ 10 分） 我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。 你弟弟住院多久了？ 六。 六？ 2008
长沙市初中毕业会考试卷
火车
6
不到站
（
10
分）
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
　　“你弟弟住院多久了？”
　　“六。”
　　“六？”我震惊。
　　他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。
　　半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”
　　&ldq初中.高中阅读答案uo;知道了。”
　　这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在
6
前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
　　他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从
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岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
　　这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
　
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。
　

准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午
4
时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。
　

我惊呼：“你干吗？”
　 “我游过去。”


　 “天这么冷，你会冻坏的！”
　

他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！
　

街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”
　

我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
　

两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”
　 “怎么会呢
?
要下车，我一定会喊你一起的。”
　

弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车
?
”他肯定地说：“明天就到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是
6
，也许，还要坐很多……
（作者 魏

岚）
22
．
有人认为将题目改为“那车一开，就是
6
”更贴切，简要谈谈你的看法。
（
3
分）
答：





23
．
文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急
赶回医院的情形。请从文中找出相应
的动作描写，依次填写在横线上。
（
3
分）
惊呼—→

—→脱衣服—→

—→向对岸游去—→


24
．
文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。
答：


25
．
对本文分析鉴赏有误的一项是

【

】

A
．本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。

B
．本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。

C
．文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。

D
．本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。
答案：
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．示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥
6
如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。（答①好，
3
分；答②好，
2
分。开放题。共
3
分）
23
．（
3
分）飞快地往回跑（或“跑”，或“扯开喉咙喊”）

跳进河里（或“跳”）

一边穿衣服一边向医院跑去（或“跑”）
24
．内容上表现出哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明；结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。（答对两点即给满分；答对其中一点，理由充足，表达流畅也得满分）
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．
A
（第一人称，“我”是“哥哥”行为的叙述者、见证人）