苇岸《惊蛰》阅读答案

阅读《惊蛰》一文，完成 19 ～ 24 题。 (18 分 ） 惊 蛰 苇岸 ①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中 阅读《惊蛰》一文，完成
19
～
24
题。
(18
分
）
惊 蛰
苇岸
①二十四节气令我们惊叹叫绝的，除了它的与物候、时令的奇异吻合与准确对应，还有一点，即它的一个个东方田园风景与中国古典诗歌般的名称。这是语言瑰丽的精华，它们所体现的汉语的简约性与表意美，使我们后世的汉语运用者不仅感到骄傲，也感到惭愧。
②“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想
:
在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这是一个带有“推进”和“改革”色彩的节气，它反映了对象的被动、消极和等待状态，显现出一丝善意的冒犯和介入，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，该上路了。
③仿佛为了响应这一富有“
geming
”意味的节气，连阴数日的天况，今天豁然晴朗了（不是由于雨霁或风后）。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池塘，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的绒绒新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。而在沟壑和道路两旁，青草破土而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟（疑为百灵）；它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会无影无踪；我曾试图用望远镜搜寻过几次，但始终未能看清它们。可爱的稚态、新生的活力、知前的欢乐、上升的气息以及地平线的栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。
④“惊蛰过，暖和和。”到了惊蛰，春天总算坐稳了它的江山。

(
选自《大地上的事情》
)
19.
根据文意，请概括 “惊蛰”一词的含义。
(3
分
)
20
．作者认为二十四节气名称令我们骄傲和惭愧的原因是什么？（可联系当今人们运用汉语的实际情况分析）。
(3
分
)
21
．试简析第②段画线句子的表达效果。
(3
分
)

22
．文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？
(3
分
)
23.
谚语“惊蛰过，暖和和”，改为“惊蛰过，暖和了”表达效果有什么不同
?
请阐述理由。
(3
分
)

24
．“清明”、“谷雨”、“白露”等节气的名称，蕴含着东方田园风景与中 国古典诗歌般的美，请选择其中一个节气，模仿作者对“惊蛰”的解读，以合理的想象加以描绘。（
3
分
)
19.
春雷（
1
分）惊（唤）醒了（
1
分）自然万物（
1
分）。（共
3
分）
20.
节气名称体现了汉语的简约性与表意美，我们因此为先人的智慧感到骄傲（
1
分）；今人运用汉语，存在不够规范、不够简洁（
1
分）、表意缺诗意美的现象，所以感到惭愧
(1
分
)
。（共
3
分）
21.
比喻句（
1
分），形象贴切地（
1
分）表现了惊蛰“显现出一丝善意的冒犯和介入。”（
1
分）（共
3
分）
22.
结构上：承上启下，起过渡作用（
1
分）；内容上：“惊蛰”这一具有“
geming
”意味的节气，与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应（
1
分），同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫（
1
分）。（共
3
分）
23.
原句叠词、押韵并用（
1
分），琅琅上口，易于记诵（
1
分）；改动后句子不再押韵，语言平淡，民间谚语的韵味消失（
1
分）。（共
3
分）
或：“暖和和”运用了叠词，仿佛使人感受到了融融的暖意，突出了人的主观情感，而“暖和了”只是一个气温客观的变化过程
(1
分
)
。另外，“暖和和”与上句押韵，朗朗上口，符合谚初中.高中阅读答案语简洁好记的特点
(1
分
)
。改动后，句子没有了这样的效果
(1
分
)
。（共
3
分）
24.
描绘扣住季节特征（
1
分
)
，想象合理（
1
分），语言通畅（
1
分）。（共
3
分）
附答案示例：白露微微透着些曦光的清晨，茫茫秋水泛着些许的寒意。一丛丛郁郁青青的芦苇凝着一层细细密密的白霜，摇曳在清寒的秋风里。