《父亲的来信》阅读答案
栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26
父亲的来信 胡智慧 父亲来信了,内容非常简单: 慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。 于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在 父亲的来信
胡智慧
父亲来信了,内容非常简单:
"
慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。
"
于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
到远离家乡的辽北当兵,有了写家书的必要。但现在老了点,当军官了,潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说,而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很,不但对我每次报平安的信仔细答复,隔一段时间,还会主动给我写信。父亲的信很短,从没有超过一页纸,有时常常是三五句话,无非是告诉我家中一切都好,要学会自己照顾自己等等。
父亲的信又是随意和马虎的,有时写信的纸好像是随手捡来的,正面还有无关的字迹,后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了,父亲能找到什么样的就用什么样的,所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信,但父亲
"
顽固
"
依旧。战友读到家书的时候,往往都是激动异常,心情久久不能平静,而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信,像读一些与我无关的语句,然后收起来,留意一下这是父亲的第几封信。
探家的时候,我开玩笑般对母亲提起父亲的信,想让母亲告诉父亲,如果没事就不必经常写信了。在我看来,父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料:
"
你爸写这些都成习惯了,到时候如果不给你写信,他就觉得像把你丢了一样。
"
像把我丢了一样?我一时怔在那里,一种不可名状的东西在心中升起。
偶然翻着父亲专用的那个抽屉,意外地发现一沓信封,每个信封都贴好了邮票,而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线。此时此刻,我不由泪流满面:我已是高空中的风筝,或许永远没有回归的那一天;而父亲却在用信拉起一根长长的线,以便知道他的孩子在何处飞翔!
到部队后,我也买了许多信封,写上了父亲的名字。我以后也会经常给父亲写信的,告诉他我在部队一切都好。
(选自《羊城晚报》,有改动)
1.
整体把握。
父亲的来信仅仅是一封信吗?
[解题指导]这道题目考查的是对文中
"
父亲
"
行为的深刻理解,理解了这一点,才能真正理解作者为什么写这篇文章。回答时,要结合上下文来理解
"
父亲
""
来信
"
的深意。
"
儿行千里母担忧
"
,
"
我
"
最初的
"
平静
"
和后文的
"
泪流满面
"
形成了鲜明的对比
--
原来父亲的来信已经超越了来信行为的本身,这是父亲对自己关爱的一种特殊方式。
[解题误区]对父亲来信行为理解不深,就可能理解成只是一般的来信问候。
[参考答案]不是,这是父亲对在远方工作的儿子的一种特殊的关爱方式,而且已经形成了一种生活习惯。作者采用了欲扬先抑的表现手法,使读者理解了文章是在歌颂父亲,做子女的一定要理解父亲一些在自己看来并不
"
重要
"
的却是关心子女的行为。
2.
写法理解。
第六段中画线句子对人物刻画来说属于什么描写?刻画了一个什么样的人物形象?
[解题指导]这道题考查的是学生对人物刻画方法的理解。人物刻画有直接描写和间接描写。这句话是间接描写。文中的父亲一直是一个处在故事背后的人物形象,主要是通过
"
我
"
的反应和母亲的回答刻画的。这句话使读者对文中的父亲有了一个深刻而全面的了解。
[解题误区]简单地把这句话看成是语言描写,不能结合上下文来理解。
[参考答案]间接描写。做父亲的时时刻刻在挂念着远方的儿子,却从不想取得儿子的回报和安慰,这是一种无私的父爱。这句话,使一个始终挂念儿子的令人尊敬的父亲形象跃然纸上。
初中.高中阅读答案
3.
词意理解。
"
我一时怔在那里,一种不可名状的东西在心中升起。
"
这句话中的黑体词的意思是什么?
[解题指导]这道题考查对关键性词语的深刻理解。儿子理解了父亲来信这
"
简单行为
"
的深意,既感到深深的愧疚,理解了父亲的用意,又懂得了如何去和父亲沟通。
[解题误区]不能结合上下文来体会,有可能理解不全面。
[参考答案]深深地感悟到了父亲对自己的关爱,为自己以前的幼稚想法感到羞愧难当,意识到了子女永远只是父亲放飞的风筝,父亲是在用一种独特的方式时刻牵挂着自己。
胡智慧
父亲来信了,内容非常简单:
"
慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。
"
于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
到远离家乡的辽北当兵,有了写家书的必要。但现在老了点,当军官了,潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说,而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很,不但对我每次报平安的信仔细答复,隔一段时间,还会主动给我写信。父亲的信很短,从没有超过一页纸,有时常常是三五句话,无非是告诉我家中一切都好,要学会自己照顾自己等等。
父亲的信又是随意和马虎的,有时写信的纸好像是随手捡来的,正面还有无关的字迹,后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了,父亲能找到什么样的就用什么样的,所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信,但父亲
"
顽固
"
依旧。战友读到家书的时候,往往都是激动异常,心情久久不能平静,而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信,像读一些与我无关的语句,然后收起来,留意一下这是父亲的第几封信。
探家的时候,我开玩笑般对母亲提起父亲的信,想让母亲告诉父亲,如果没事就不必经常写信了。在我看来,父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料:
"
你爸写这些都成习惯了,到时候如果不给你写信,他就觉得像把你丢了一样。
"
像把我丢了一样?我一时怔在那里,一种不可名状的东西在心中升起。
偶然翻着父亲专用的那个抽屉,意外地发现一沓信封,每个信封都贴好了邮票,而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线。此时此刻,我不由泪流满面:我已是高空中的风筝,或许永远没有回归的那一天;而父亲却在用信拉起一根长长的线,以便知道他的孩子在何处飞翔!
到部队后,我也买了许多信封,写上了父亲的名字。我以后也会经常给父亲写信的,告诉他我在部队一切都好。
(选自《羊城晚报》,有改动)
1.
整体把握。
父亲的来信仅仅是一封信吗?
[解题指导]这道题目考查的是对文中
"
父亲
"
行为的深刻理解,理解了这一点,才能真正理解作者为什么写这篇文章。回答时,要结合上下文来理解
"
父亲
""
来信
"
的深意。
"
儿行千里母担忧
"
,
"
我
"
最初的
"
平静
"
和后文的
"
泪流满面
"
形成了鲜明的对比
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原来父亲的来信已经超越了来信行为的本身,这是父亲对自己关爱的一种特殊方式。
[解题误区]对父亲来信行为理解不深,就可能理解成只是一般的来信问候。
[参考答案]不是,这是父亲对在远方工作的儿子的一种特殊的关爱方式,而且已经形成了一种生活习惯。作者采用了欲扬先抑的表现手法,使读者理解了文章是在歌颂父亲,做子女的一定要理解父亲一些在自己看来并不
"
重要
"
的却是关心子女的行为。
2.
写法理解。
第六段中画线句子对人物刻画来说属于什么描写?刻画了一个什么样的人物形象?
[解题指导]这道题考查的是学生对人物刻画方法的理解。人物刻画有直接描写和间接描写。这句话是间接描写。文中的父亲一直是一个处在故事背后的人物形象,主要是通过
"
我
"
的反应和母亲的回答刻画的。这句话使读者对文中的父亲有了一个深刻而全面的了解。
[解题误区]简单地把这句话看成是语言描写,不能结合上下文来理解。
[参考答案]间接描写。做父亲的时时刻刻在挂念着远方的儿子,却从不想取得儿子的回报和安慰,这是一种无私的父爱。这句话,使一个始终挂念儿子的令人尊敬的父亲形象跃然纸上。
初中.高中阅读答案
3.
词意理解。
"
我一时怔在那里,一种不可名状的东西在心中升起。
"
这句话中的黑体词的意思是什么?
[解题指导]这道题考查对关键性词语的深刻理解。儿子理解了父亲来信这
"
简单行为
"
的深意,既感到深深的愧疚,理解了父亲的用意,又懂得了如何去和父亲沟通。
[解题误区]不能结合上下文来体会,有可能理解不全面。
[参考答案]深深地感悟到了父亲对自己的关爱,为自己以前的幼稚想法感到羞愧难当,意识到了子女永远只是父亲放飞的风筝,父亲是在用一种独特的方式时刻牵挂着自己。
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