《最美的对视 孙道荣》阅读答案

最美的对视 孙道荣 (1) 她久久凝视着，凝视着。 (2) 站在她面前的，是一个 16 岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝
最美的对视

孙道荣
(1)
她久久凝视着，凝视着。
(2)
站在她面前的，是一个16
岁的男孩。与所有这个龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
(3)
几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以初中.高中阅读答案重见光明。
(4)
那位老人，就是她的母亲。
(5)
她的母亲，被社区追评为“
最美的人”
。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
(6)
早在六前，已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一x~
．JL
女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351
、352
、353"
。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
(7)
随着龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了·
，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?
而且，自己也活不了几了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。
(8)
老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“
自愿捐献眼角膜登记卡”
，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
(9)
一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
(10)
她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，
那“O
．5
克的挚爱”
。
(11)
老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
(12)
在母亲节那天，她发了一条微信：“
我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”
这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“
妈妈”
了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
(13)
她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
(14)
男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
(15)
两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的对视。
(
选自
9
月17
日《黄山日报》)
17
．结合第(6)
～(9)
段中某一具体细节，说说母亲这个“
最美的人”
身上体现出的美德。(5
分)
答：


18
．体会本文用“0
．5
克的挚爱”
指代“
眼角膜”
的深层含义。(5
分)
答：


19
．品味第(13)
段画线句，发挥想像，试将“
她”
此刻的心理描写出来。(
不超过60
字)(6
分)
答：



20
．本文最后一段在结构和内容上有什么作用?
请简要分析。(5
分)
答：


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17
．早在六前,
老母亲就向子女表达了最后的心愿,
在百之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人； (1
分)
老母亲死活不肯答应做白内障手术；(1
分)
老母 亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中。分)
这些细节表现了母亲热心公益、关心他 人，有一颗金子般的爱心。（2
分）解析：此题考查对 文章细节的分析。第⑥
?
⑨段中有许多细节描写
,
要找出与母亲相关的细节进行分析。
18
．“ 5克
”是眼角膜的重量，(1
分)
“挚爱”是深 爱，（1
分)
两者之间形成了反差，写出了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。(3
分）解析:
此题考查词语的深层含义，“5
克”极言其轻，而“挚爱”又是深爱。“让5
克 的挚爱”和“眼角膜”表达的意思相同,
将两词替换进行 比较后就能感受到它们在表达效果上的不同。
19.
示例:
妈妈，如果您在九泉之下有知，您应该感到欣慰，您的眼睛复活了,
您让这个男孩重见了光明，看到了这缤纷的世界。您的眼睛永远地亮着呢。（6
分） 解析:
此题考?分析、想像能力。人物的动作神态是人物心理的具体表现，解答时先要根据具体的语境分析“凝望”和“热泪盈眶”表现了人物怎样的心理，然后用描写的方法将这一心理描述出来。
20
．照座开头，首尾呼应，使文章浑然一体；（1
分） 再次点题，揭示文章中心，深化文章主旨，（2
分)
突出了母亲令人可敬的品质，是“最美的人”。（2
分）解析： 此题考?文中重点段落的作用。最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头，照应题目；内容上是揭示主旨、突出中心等，要联系具体的内容进行分析。