风筝 阅读答案（四川德阳）

风筝

鲁迅

北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

有一天，我忽然想起，似乎多旧不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——
然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“
我可是毫不怪你呵。”
那么高中.初中阅读答案，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“
生”
的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少时代的胡涂。“
我可是毫不怪你呵。”
我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

“
有过这样的事么？”
他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——
但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

一九二五一月二十四日。

注释：
①
那里：现在写作“
哪里”
。
②
他：现在写作“
它”
。
③
发见：现在写作“
发现”
。胡蝶：现在写作“
蝴蝶”
。
⑤
偶而：现在写作“
偶尔”
。
⑥
胡涂：现在写作“
糊涂”
。


1.

请简要概括选文内容。（3
分）


2.

看到“
远处有一二风筝浮动”
，“
我”
为什么感到“
惊异和悲哀”
？（4
分）


3.

根据要求理解下面语句。（3
分）

（1
）请找出“
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了”
一句中表示动作的词语，并结合文段品味其中的妙处。（3
分）

（2
）“
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。”
请联系全文从内容和结构两个方面对这个句子进行理解。（3
分）


4
、对待早过错，“
我”
的心情如此沉重。读了选文，你从中学到了“
我”
什么样的精神品质？（2
分）



参考答案：

1
、（3
分）回忆了小兄弟喜爱风筝而“
我”
毁坏了他的风筝（2
分）以及后来“
我”
无法补过的事情（或“
我”
的自责和反思）（1
分）。

2
、（4
分）故乡的风筝时节，是温和的春二月（1
分），而北京却在肃杀的严冬放起风筝来了，所以惊异（1
分）；想起小时候对小兄弟“
精神虐杀”
的事情（1
分），想到自己对此无法不过，所以悲哀（1
分）

3
、（3
分）

（1
）表示动作的词语是：伸、抓、掷、踏（1
分）；通过动作描写生动形象地表现了“
我”
的愤怒和粗暴（1
分）；反映了“
我”
对小兄弟伤害之深，的确是“
精神的虐杀”
（1
分）

（2
）从内容上看，既有对美好生活的向往，也有对残酷现实的不满，反映了“
我”
无奈、沉重、悲哀的心情（2
分）（任意答对1
点得1
分，2
点得2
分）。从结构上看，由回忆转入现实，首尾呼应。（1
分）

4
、（2
分）自省精神（或者自我反思、自我批评、勇于正视自己缺点、知错就改等表意切合的答案均可给满分）（2
分）