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孩子,我为什么打你 阅读答案

栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26

孩子,我为什么打你


1

有一天与朋友聊天,我说;“就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我这一辈子,从没打过人……”你突然插嘴说:“妈妈,你曾经打一个人,那就是我…… ”




2

那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。




3

在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。高中.初中阅读答案我生怕任何一点儿轻微地碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。




4

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。




5

第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器
--
这就是殴打。




6
)假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。





7

我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免
--
打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。




8

我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈十倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。




9
)打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子……




10

我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不至于失手将你打得太重。




11

我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累……




12

孩子,听了你的话,我终于决定不再打你了。因为你已经长大了,因为你已经懂得了很多道理,毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人,都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。




13

孩子,打与不打都是爱,你可懂吗?






1.
根据以上下文(
2
)中划横线理解词语的含义。(
1
分)




刻苦铭心:
________________________________




2.
品析第(
3
)段中画浪线句子的表达效果。(
4
分)





3.
为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他?(请用文中原句来回答)(
2
分)





4.
怎样理解第(
11
)段的“最要的不是身累,而是心累?(
3
分)





5.

13
)段在文章的结构和内容上有什么作用?(
4
分)





6.
你对于父母责打孩子是怎样看的?谈谈你的理解。(
2
分)






参考答案:

1.
牢记在心,永远不忘。



2.
运用了比喻的修辞方法。(
1
分)生动形象地写出了孩子被父母保护的样子,体现了父母对孩子疼爱和怕孩子受到伤害的心情。(
3
分)



3.
我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。



4.
孩子做错事让父母感到心疼和无奈(
1
分),父母对自己的努力付之东流而感到心疼(
1
分)因为爱孩子所以才觉得心累(
1
分)



5.
照应文章标题
1
,点明文章主旨,体现了父母父母打孩子是想帮助孩子认识并改正错误的良苦用心。



6
、表明自己观点(
1
分),感情基调不离开亲情,无论哪种观点,言之有理即可。


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