手


父亲在被我们村的长辈们准备放入棺材的时候，我披着长长的白色孝服，走近，揭起盖在他那瘦瘦躯体上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不紧的手，把它放在我的脸上，额上。


看着他那古铜色苍白的手背，没有一块平滑的地方，折皱重重叠叠。扳开他的手指，是我前几天给他修的指甲。我足足用了半个小时才修剪完的，他的指甲很厚，坚硬如铁，用商场买来的指甲剪是无法修剪的，只能用母亲刚磨过的老式剪刀，一点一点地剪。我使尽了平生的力气，屏住呼吸，额头上渗出了汗水，和着我的泪水顺着我的脸慢慢地流淌……


“平儿，我一生没剪过啊!
”老父亲说。


“我总是在做活歇着时在石头上磨的，有空就磨。”他笑着望着自己的手指。


我的泪水直往下淌，喉咙哽咽了……


再也无法忍住，呜……呜……


多郁积在心中的惭愧和感激一下初中.高中阅读答案子迸发出来。


是这双手把我们兄妹五人拉扯大，一个个送进学堂，走向社会，成家立业。


再扳开手掌一看，这哪里是手啊，没有平面，没有肌肉，就像老丝瓜内芯做的鞋垫一样横七竖八，密密麻麻的血口子。深的裂口还渗着血，没有钱买蛤蚧油，总是找村里的农机员要黄油，搽在裂口中，我给他买的蛤蚧油，他说一次用一盒还少了;
钱要留着你们用，外面什么都要买;
我就用黄油可以了。


在手掌深裂口处，他总是要母亲用绣花针缝上。母亲说，每次缝裂口时，真是针针扎在她的心上。


有一，读高中的我放假回家，一进家门，看到家里人都沉默不语，我小心翼翼地走近他身边。


“平儿，好好读书，还有一就毕业了，我就好了。”他长长地叹了一口气，伸出他那一双手。


我一眼就看见了他那一双手腕上各有一道血痕，血迹斑斑，我拉起他的双手，才第一次看见他那双我从没看见过的手。我的眼睛模糊了，双膝跪在他的面前，号啕大哭起来……


哭声中听母亲说，他被村里当做“割资本主义尾巴”的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大枫树下，整整一个下午。我知道每到星期五他就为我上学的钱做准备，利用劳动的空闲抢着砍一担毛柴，星期六的凌晨1
点送到30
里外的街上去卖一块五毛钱，给我一块，那5
毛留给弟妹们。


我模糊的眼睛望着我那身高不到1.6
米、体重不到50
公斤的父亲;
父亲苍老了。


“我不上学了，我帮你……”话音未落，“啪”，我的脸上一阵火辣辣。


“混蛋!
”他咆哮起来。


我第一次挨打，倒停止了哭，咬着牙，握着拳头……


我理解了他……


是他那一掌，打出了我和我们兄妹五人的性格和品质??自强、上进。


这是第三次，也是最后一次看到他那双手。


这是中国农民的手。

阅读题：


1.
依文章的顺序，本文写了“我”三次看父亲的手，第一次看手背，着力写 ;
第二次看手掌，着力写 ;
第三次看手腕，着力写 。通过对父亲的“手”的刻画，表达了“我”对父亲的。(4
分)





2.
从“父亲的手”上，你品悟到了他 、 的优秀品质。(2
分)





3.
“我”为父亲剪指甲“足足用了半个小时”，还“使尽了平生的力气”，这其中的原因是什么?
谈谈你的理解。(2
分)



4.
“我理解了他”，理解了父亲什么呢?
对其分析不太恰当的一项是：( )(2
分)


A.
父亲希望“我”把书读好。 B.
父亲对“我”爱之深。


C.
父亲希望子女们自强上进。 D.
父亲认为“我”太任性，恣意浪费钱财。





5.
作者用“这是中国农民的手”作为文章的结尾，有何作用? (2
分)





6.
我们现在好像很难再对生活中某些事件感到心酸难耐。人一天天长大，见惯了周围的悲欢离合，有时候竟也习以为常。虽说偶有波澜荡漾，但真要动情，却已如童话般遥远。然而，我们还是会被生活中的一些细节所打动。请认真“品读”你的长辈，搜寻他们身上那些最让你心酸难耐的事例，谈谈你当时的心理感受。(3
分)


事例：____
心理感受：____








参考答案：


1.
指甲厚 裂口多血痕深 惭愧和感激(
感恩)
。


2.
勤劳 克俭无私 坚强。


3.
要点：①指甲厚难剪 ②内心沉重，剪得小心仔细 ③激起强烈的情感浪潮。


4. D
。


5.
丰富了文章的思想内涵(
升华了主题);
照应了文章的标题。


6.
略 (
要扣心酸难耐的事谈心理感受)
。