《女教师的47个吻》阅读答案
栏目:初中记叙文阅读时间:2020-05-26
① 查( zhā )文红,从上海自愿来到安徽省砀( dng )山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的 编外教师 。开学第一天,当她兴致勃勃走进教室时,家长和孩子一看教师是个上 ①
查(zhā
)文红,从上海自愿来到安徽省砀(dàng
)山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的“
编外教师”
。开学第一天,当她兴致勃勃走进教室时,家长和孩子一看教师是个上海人,都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长,问是怎么回事。校长道:“
我们这里上课都是用土话,家长和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。”
②
查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时,一名学生用土话问她:“
老师,‘
狠狠’
还来吗?”
查文红没听懂,便问道:“‘
狠狠’
是什么意思?”
学生们哄笑了,一个小男孩不客气地说“‘
狠狠’
就是‘
狠狠’
,你连‘
狠狠’
都不知道,还来教我们吗?”
教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火,但她不便对刚进校门的一级孩子说什么,便又去问校长:“‘
狠狠’
是什么意思?”
校长笑着说:“
这是我们的土话,就是下午的意思。”“
这校孩子怎么教?”
查文红激动地说:“
我热爱我的事业,自愿来当一名编外教师,就是想尽自己的一点微薄之力,为农村孩子做点什么,可他们……”
校长表情有些凝重,叹了口气说:“
以前来了几个教师,都没坚持几天就走了,送给你这几个看看,你再想想吧!”
③
查文红回到宿舍,展开了那张纸,一首诗呈现在眼前:
我仰望星空,
它是那样寥廓而深邃;
那无穷的真理,
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,
它是那样庄严而圣洁;
那凛然的正义,
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空,
它是那样自由而宁静;
那博大的胸怀,
让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空,
它是那样壮丽而光辉;
那永恒的炽热,
让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
④
这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗?此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的……
她想到农村的落后与闭塞,如果这些孩子长大后还只晓得“
狠狠”
,他们将永远走不出这贫瘠的土地,也将永远不能与外界对话沟通。此刻,她明白了老校长的用意。
⑤
她决定倡导用普通高中.初中阅读答案话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言,然后学会讲普通话,她开始刻苦学习当地土话,一有机会便向村民们学习。上课时,她总先用普通话讲,再“
翻译”
成学生能听懂的土话。在她的推动下,普通话渐渐成了校园里“
时髦”
的语言。
⑥
查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识,通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学,深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨,期末考试时,全班的语文成绩平均达到了91.87
分,名列全镇第一。家长们闻讯,纷纷买来鞭炮,来到学校放了起来。一位家长激动地说:“
这么好的成绩,我们多没见过了,感谢查老师!”
面对此情此景,查文红激动得哭了,她庆幸自己的努力终于有了回报。
⑦
春节已经临近,学校照顾查文红,让她把剩下的课集中讲完,好早点儿回家过。孩子们听说老师要走,心里都很难过,竟不能集中精神听课。查文红有些生气,正要批评他们,一个名叫丁丽的小女孩站了起来,很失落地说:“
老师,你不走行不行?”
⑧“
不行啊,老师要回家过。”
⑨“
那你到我家过,行吗?”
⑩“
不行,因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”
?
听到这里,小丁丽哭着说:“
那,那你亲我一下好吗?”
?
查文红眼圈红了,走过去亲了亲小丁丽,止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来,都说:“
老师,你也亲亲我吧。”
于是,班上47
个学生,她一一亲到。亲完最后一个学生,全班同学放声大哭起来。孩子们觉得,查 老师这一去就再也不会回来了。
?
47
个孩子一起大哭,那该是一种什么样的情景!哭声传出,全校师生以为发生了什么事情,纷纷跑了过来,附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力,一时间全校学生都哭了,面对如此感伤的场面,一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。
?
“
那惊天动地的哭声,我从未听到过,至今还在我心中回荡,这一辈子我忘不了那感人的哭声。”
查文红每忆及此,还是感动得双眼湿润……
工
(原文有改动)
11.
理清选文思路,补全情节。(2
分)
回家过
吻别学生
校长赠诗
深受感动
12
.研读选文第⑥
段中画“ ”
线的句子 ,概括回答出查老师付出了哪些“
努力”
,又得到了怎样的“
回报”
。(4
分)
13
.选文第
?
段画“
”
线的句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?(3
分)
14
.诗歌在选文中有怎样的作用?(3
分)
15
.请指出《仰望星空》这首诗的感情基调。(2
分)
16
.你认为查老师具有哪些可贵的品质?(3
分)
17
.查老师的到来,使她的学生们有哪些变化?学生的变化将对他们自己的生活有什么影响?(3
分)
参考答案:
11
.不懂土话,不被接受;采取措施,得到认可 (大意对即可,各1
分,共2
分)
12
.“
努力”
指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。(大意对即可, 2
分)“
回报”
一方面是学生取得优异成绩,另一方面是家长非常感激。(大意对即可, 2
分)共4
分
13
.神态、动作描写(2
分)生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情,对学生的爱。(大意对即可,1
分)(共3
分)14
.揭示了查老师转变的原因,推动情节发展,增加文采。(大意对即可,3
分)15
.敬畏、赞美等。(大意对,答出一点即可,2
分)16
.善良、热爱学生、不图名利、责任心强、敬业奉献等。(大意对,答出一点即可,3
分)。 17
.变化:产生了高涨的学习热情;养成了说变通话的习惯;重情义,懂得感恩等。(答出一个方面,大意对即可,1
分)影响:提高了学习兴趣;学会变通话,超出贫穷落后的农村,能够与外界对话沟通;掌握本领,改变家乡面貌;学会做人等。(答出一个方面,大意对即可,2
分,前后两句的答案要对应。)共3
分
查(zhā
)文红,从上海自愿来到安徽省砀(dàng
)山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的“
编外教师”
。开学第一天,当她兴致勃勃走进教室时,家长和孩子一看教师是个上海人,都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长,问是怎么回事。校长道:“
我们这里上课都是用土话,家长和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。”
②
查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时,一名学生用土话问她:“
老师,‘
狠狠’
还来吗?”
查文红没听懂,便问道:“‘
狠狠’
是什么意思?”
学生们哄笑了,一个小男孩不客气地说“‘
狠狠’
就是‘
狠狠’
,你连‘
狠狠’
都不知道,还来教我们吗?”
教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火,但她不便对刚进校门的一级孩子说什么,便又去问校长:“‘
狠狠’
是什么意思?”
校长笑着说:“
这是我们的土话,就是下午的意思。”“
这校孩子怎么教?”
查文红激动地说:“
我热爱我的事业,自愿来当一名编外教师,就是想尽自己的一点微薄之力,为农村孩子做点什么,可他们……”
校长表情有些凝重,叹了口气说:“
以前来了几个教师,都没坚持几天就走了,送给你这几个看看,你再想想吧!”
③
查文红回到宿舍,展开了那张纸,一首诗呈现在眼前:
我仰望星空,
它是那样寥廓而深邃;
那无穷的真理,
让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空,
它是那样庄严而圣洁;
那凛然的正义,
让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空,
它是那样自由而宁静;
那博大的胸怀,
让我的心灵栖息、依偎。
我仰望星空,
它是那样壮丽而光辉;
那永恒的炽热,
让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
④
这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗?此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的……
她想到农村的落后与闭塞,如果这些孩子长大后还只晓得“
狠狠”
,他们将永远走不出这贫瘠的土地,也将永远不能与外界对话沟通。此刻,她明白了老校长的用意。
⑤
她决定倡导用普通高中.初中阅读答案话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言,然后学会讲普通话,她开始刻苦学习当地土话,一有机会便向村民们学习。上课时,她总先用普通话讲,再“
翻译”
成学生能听懂的土话。在她的推动下,普通话渐渐成了校园里“
时髦”
的语言。
⑥
查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识,通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学,深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨,期末考试时,全班的语文成绩平均达到了91.87
分,名列全镇第一。家长们闻讯,纷纷买来鞭炮,来到学校放了起来。一位家长激动地说:“
这么好的成绩,我们多没见过了,感谢查老师!”
面对此情此景,查文红激动得哭了,她庆幸自己的努力终于有了回报。
⑦
春节已经临近,学校照顾查文红,让她把剩下的课集中讲完,好早点儿回家过。孩子们听说老师要走,心里都很难过,竟不能集中精神听课。查文红有些生气,正要批评他们,一个名叫丁丽的小女孩站了起来,很失落地说:“
老师,你不走行不行?”
⑧“
不行啊,老师要回家过。”
⑨“
那你到我家过,行吗?”
⑩“
不行,因为上海的家里还有一个姐姐正等着老师回去呢。”
?
听到这里,小丁丽哭着说:“
那,那你亲我一下好吗?”
?
查文红眼圈红了,走过去亲了亲小丁丽,止不住流下泪来。这时全班同学不约而同地站起来,都说:“
老师,你也亲亲我吧。”
于是,班上47
个学生,她一一亲到。亲完最后一个学生,全班同学放声大哭起来。孩子们觉得,
?
47
个孩子一起大哭,那该是一种什么样的情景!哭声传出,全校师生以为发生了什么事情,纷纷跑了过来,附近的村民也闻声从家里赶来了。哭声是如此具有感染力,一时间全校学生都哭了,面对如此感伤的场面,一些老师和村民也不知不觉地流下泪来。
?
“
那惊天动地的哭声,我从未听到过,至今还在我心中回荡,这一辈子我忘不了那感人的哭声。”
查文红每忆及此,还是感动得双眼湿润……
工
(原文有改动)
11.
理清选文思路,补全情节。(2
分)
回家过
吻别学生
校长赠诗
深受感动
12
.研读选文第⑥
段中画“ ”
线的句子 ,概括回答出查老师付出了哪些“
努力”
,又得到了怎样的“
回报”
。(4
分)
13
.选文第
?
段画“
”
线的句子运用了哪些描写人物的方法?有什么作用?(3
分)
14
.诗歌在选文中有怎样的作用?(3
分)
15
.请指出《仰望星空》这首诗的感情基调。(2
分)
16
.你认为查老师具有哪些可贵的品质?(3
分)
17
.查老师的到来,使她的学生们有哪些变化?学生的变化将对他们自己的生活有什么影响?(3
分)
参考答案:
11
.不懂土话,不被接受;采取措施,得到认可 (大意对即可,各1
分,共2
分)
12
.“
努力”
指倡导用变通话教学并运用多种教学方式愉快教学。(大意对即可, 2
分)“
回报”
一方面是学生取得优异成绩,另一方面是家长非常感激。(大意对即可, 2
分)共4
分
13
.神态、动作描写(2
分)生动地表现了查老师深受感动以及对学生的依依不舍之情,对学生的爱。(大意对即可,1
分)(共3
分)14
.揭示了查老师转变的原因,推动情节发展,增加文采。(大意对即可,3
分)15
.敬畏、赞美等。(大意对,答出一点即可,2
分)16
.善良、热爱学生、不图名利、责任心强、敬业奉献等。(大意对,答出一点即可,3
分)。 17
.变化:产生了高涨的学习热情;养成了说变通话的习惯;重情义,懂得感恩等。(答出一个方面,大意对即可,1
分)影响:提高了学习兴趣;学会变通话,超出贫穷落后的农村,能够与外界对话沟通;掌握本领,改变家乡面貌;学会做人等。(答出一个方面,大意对即可,2
分,前后两句的答案要对应。)共3
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